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文档简介

体育学科核心素养及培育,.,主要内容,一、素养、核心素养及体育学科核心素养二、体育学科核心素养三维指标体系及关系三、体育学科核心素养培育的主要策略,一、素养、核心素养、体育学科核心素养,素养：是指一个人的修养，从广义上讲，它包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。素养强调知识、能力、态度的统整。素养=（知识+能力）态度,一、素养、核心素养、体育学科核心素养,核心素养:就是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。核心素养包括社会参与、自主发展、文化修养。,一、素养、核心素养、体育学科核心素养,体育学科核心素养：通过体育学科学习，学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。每个学科不可替代的东西，就是本学科的核心素养。,二、体育学科核心素养三维指标体系,体育学科核心素养三维指标的关系,体育学科核心素养三维指标分别是：体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为。三者关系：体育情感与品格、运动能力与习惯、健康知识与行为”三维度是一个整体,三、体育学科核心素养培育的主要策略,（一）学生体育情感与品格的培养1、依据项目特点，有针对性选择适宜的方式方法。2、巧抓品格教育时机，及时渗透。,三、体育学科核心素养培育的主要策略,（二）学生运动能力与习惯形成策略1、要明确目标并精准选择教学方式2、运动技能学习要把握“三会”3、家校联合共同促进学生运动习惯的养成,三、体育学科核心素养培育的主要策略,（三）学生健康知识与行为提
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