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文档简介

小班科学水教案 活动目标： 1、通过看、闻、尝，了解水是透明的，是无色无味的。 2、在操作过程中，感知水具有流动的特征。 3、在科学活动中，激发幼儿探索的兴趣。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 1、两个玻璃杯(一杯清水、一杯酱油)，两个托盘。 2、幼儿每人三个透明的杯子，一个勺子。 3、漏勺、塑料小篮子、塑料袋、有洞的容器若干，小箩筐若干，小毛巾4条。 4、PPT课件。 活动过程： 1、教师导入课题，感知水是透明的。 (1)师：今天，我要给小朋友们变个魔术。(本文.：.教案网)(出示两个杯子，一杯清水、一杯酱油)。 (2)教师继续以魔术的形式，将两颗玻璃珠放入杯中。 提问：变出了什么? 珠子在哪个杯子里呀?它是什么颜色，什么形状的? 这个杯子里面是什么啊? 为什么珠子在酱油里面看不清，在水里面却可以看得清清楚楚的啊? (3)小结：原来水是没有颜色，透明的;所以我们可以清楚的看出水中物体的形状、颜色。 2、了解水。 -无色无味这一特征现在，水宝宝要和我们玩躲猫猫，它啊就在你们跟前都有三个杯子，水宝宝就藏在其中的一个杯子里，你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。 幼儿操作，教师巡回观察。 提问：你们用了什么好办法找到水宝宝的? 水宝宝是什么颜色的?它闻起来，尝起来是什么味道的? 教师小结：水是没有颜色没有味道的，我们也可以说是无色无味的。 教师验证实验结果。 3、幼儿进行尝试操作。 -帮水宝宝搬家，感知水的流动性。 师：水宝宝想请我们帮她一个忙，你们愿意吗?就是帮水宝宝搬个家。 教师出示搬水工具：塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器，请幼儿说说它们的名称并尝试用这些材料进行活动。 幼儿操作，教师巡回指导。 提问：你用什么东西来帮水宝宝搬家的? 在帮水宝宝搬家时，水宝宝怎么了? 小结：原来水是会流动的。 延伸活动
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