高中校本课程建设的认识、行动和思考_第1页
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文档简介

高中校本课程建设的认识、行动和思考,校本课程是新课程实施的重要组成部分，要不断提高对新课程的理解和认识，进一步形成校本课程开发的思路和实施策略。有力推动了校本课程的深入开展。,一、校本课程目标：培养特质、发展个性 校本课程开发应达到的目标是：学生的创新精神和实践能力得到培养，教师的潜能得到充分的激发和提升，学校的办学特色得到体现。,二、校本课程开发：全员参与、系统开发 学校校本课程建设历程应该是学校持续发展的历程、是教师持续发展的历程，学生持续发展是学校校本课程建设是否成功的最好证明。,三、校本课程时间：时间保证、安排灵活 高中学段学生任务重、压力大，如何压缩国家课程时间，开设校本课程，这是需要勇气和智慧的，校本课程开设时间应坚持集中性和灵活性的统一。确定校本课程开设时间还应坚持目标性、有效性、人本性原则，确保校本课程真正为学生发展服务，而不是走过场、做样子,四、校本课程管理：信息技术、数字管理 校本课程选课、管理、评价是一个系统工程，需要借助信息技术，实现数字化管理。,五、校本课程评价：评价引领、百花齐放1、校本课程的教师评价机制。2、校本课程的学生评价机制。 校本课程的开设完全颠覆传统研究性的教学方式，将研究性学习研究植入校本课程的学习研究之中，从而
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