高二语文《寡人之于国也》课件苏教版必修四 2

1,寡人之于国也,孟子,（南昌家教网 ,2,目录,孟子、孟子简介词语讲解分析结构语言现象典型例题,3,孟子、孟子简介,孟子简介孟子简介,返回,4,5,6,7,8,孟子简介,孟子，名轲，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“亚圣”。孟子生于战国诸侯混战最激烈的时期，他提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张。为此，他到各国去游说诸侯，反对“霸道”，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。他继承和发扬了孔子的思想，希望能够在诸侯中选出一位王天下的君主。由于他的这些主张与当时激烈混战的社会状况不符，所以均未被统治者所采纳。孟子退而与弟子著书，遂成孟子。,返回,9,孟子七章 梁惠王公孙丑腾文公离娄万章告子尽心,10,孟子简介,孟子是先秦诸子杰出的散文著作，内容包括孟子的政治学说、政治活动、哲学思想和个性修养。孟子与论语同是语录体散文，但与论语相比，它篇幅较长，内容也更具体，描绘也更细致。孟子比喻准确形象，语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。,返回,11,仁政 王道,省刑罚,薄税敛,克己复礼为仁,非礼勿听,非礼勿动,非礼勿言,非礼勿视,12,孟子故里邹城市，位于山东省南部，与孔子的故乡曲阜毗邻，很早就被人们合称为“邹鲁”。,13,14,寡人之于国也,寡人之于国也，尽心焉耳矣,主谓句 感叹句 肯定句,于，介词，与“国”合成介宾短语。 之，助词，用于主语和介宾短语之间，提顿语气，强调介宾短语的意义。,15,分角色朗读，找出文中有关“民之加多”的语句。,16,分析结构,全篇一共5个自然段，可分为两大部分：第一部分（1自然段）梁惠王提出问题阶段。第二部分（25自然段）孟子论证自己的观点，表明理想，指出弊端，进行劝谏。总结全文,返回,17,凶,（1）不吉祥，不幸 应之以治则吉，应之以乱则凶（荀子） （顺应自然的变化，采取正确的措施就吉利；顺应自然的变化采取错误的措施就凶险） （2）庄稼收成不好 河东凶亦然（寡人之于国也）,（3）凶残、残暴 攘除奸凶（出师表）（4）恐惧而喧嚷骚动 敌入而凶（国语）（由于敌人入侵因恐惧而喧嚷骚动）,返回,18,察,（1）观察、仔细看 徐而察之（石钟山记） （2）考察 向察众人之议（赤壁之战） 小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战） 察临国之政（寡人之于国也）,（3）考察后推荐 察臣孝廉（陈情表）（4）明智、精明 水至清则无鱼，人至察则无徒（东方朔答客难 ）,返回,19,第一部分,梁惠王自我表白治理国家尽心尽力，提出疑问“邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”,20,于国尽心河内凶移民河东，移粟河内 河东凶亦然,邻国无如,民不加少,民不加多,何也,21,返回,22,喻,（1）告诉，使人知道 今将喻子五篇之诗（汉书）（2）明白、知道 成语有“家喻户晓”,（3）比喻 王好战，请以战喻 （寡人之于国也） （4）通“愉” 庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与（庄子齐物论 ）,返回,23,名词活用作动词,（1）填然鼓之 鼓打鼓,返回,24,兵,（1）兵器、武器 兵刃既接（寡人之于国也） 斩木为兵，揭竿为旗（过秦论） （2）军事、战争 兵者，国之大事（孙子兵法）,（3）军队 赵亦盛设兵以待秦（廉颇蔺相如列传）（4）士兵 可汗大点兵（木兰诗）,返回,25,直,（1）与“弯”相对 木受绳则直（劝学） （2）正确的、正直的 与贵酋处二十日，争曲直（指南录后序） （3）面对、遇到 与单于相直（汉书） （与单于相面对） （4）价值，后写作“值” 系向牛头充炭直（卖炭翁）,（5）副词，仅，只是 直不百步耳，是亦走也（寡人之于国也）（6）副词，径直、一直 侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐（信陵君窃符救赵）（7）副词，竟然 可以为富安天下，而直为此廪廪也（论积贮疏）,返回,26,特殊句式,或或,或百步而后止，或五十步而后止。,有的人跑了一百步然后停下来，有的人跑了五十步然后停下来。,回视日观以西峰，或得日，或否。登泰山记或命巾车，或棹孤舟。,例子：,有些峰峦得着阳光，有些峰峦得不着。,或者驾着篷车，或者划着小船,27,特殊句式,直耳，是也。,直不百步耳，是亦走也。,只是没有跑一百步罢了，这也是跑啊,例句：,寡人非能好先王之乐也，只好世俗之乐耳。 孟子梁惠王下,我不是喜欢先王（喜欢的音乐），只是喜好通俗乐曲罢了,28,第二部分,第2自然段孟子第一次设喻，请求梁惠王的回答。第3自然段梁惠王表明了自己的想法。,返回,29,王好战，以战喻鼓接走,百步止,五十步止,笑百步，何如,不百步是亦走也如知此无望民多,太原家教网 ,30,于国尽心河内凶移民河东，移粟河内 河东凶亦然,邻国无如,民不加少,民不加多,何也,王好战，以战喻鼓接走,百步止,五十步止,笑百步，何如,不百步是亦走也如知此无望民多,31,寡人之于国也,五十步笑百步,弃甲曳兵,32,成语 “五十步笑百步”,含义：比喻缺点或错误的性质相同，只是情节轻或重的区别。,以五十步笑百步来做比喻，说明梁惠王与邻国执政者没有本质区别。,33,孟子仁政具体内容,措施 效果，不可胜食也。养生，不可胜食也。丧死无 ，不可胜用也。憾,不违农时， 谷,数罟不入洿池， 鱼鳖,斧斤以时入山林， 材木,34,数,Sh（1）数目、数量 愿令得补黑衣之数（触龙说赵太后）（2）几，几个 以刀劈狼首，又数刀毙之（狼）（3）命运 则胜负之数，存亡之理，当与秦相较（六国论）,C（4）密，与“疏”相对 数罟不入洿池（寡人之于国也） Sh （5）计算 蒙冲斗舰乃以千数（赤壁之战） Shu （6）屡次 扶苏以数谏故，上使外将兵（陈涉世家）,返回,35,排偶句式,发展生产的三种措施，以及采取这些措施所产生的效果连用“不可胜也”的句式。,作用：给人以吃不完用不尽的感觉。大大增强了文章的说服力和感染力。,在第六自然段中四个结尾连用“矣”也属于排偶句,36,不违时 谷不入池鱼鳖,不可胜食,以时入材木 不可胜用,养生丧死无憾王道之始,王道之始有赖禁令,37,孟子仁政具体内容,措施 效果五亩之宅，树之以桑， 鸡豚狗彘之畜，无失其时， 百亩之田，勿夺其时， 谨庠序之教，申之以孝悌之义， ,五十者可以衣帛矣,七十者可以食肉矣,数口之家可以无饥矣,颁白者不负戴于道路矣,七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒。,38,树,（1）种植 一年之计，莫如树谷（管子） 树之以桑（寡人之于国也）（2）树立、建立 树帜曰“谢庄团练冯”（冯婉贞）,（3）培养 终生之计，莫如树人（管子）（4）树木 夹岸数百步，中无杂树（桃花源记）（5）量词 树木一株、一棵称一树,返回,39,名词活用作动词,（1）填然鼓之 鼓打鼓（2）七十者衣帛食肉 衣穿（3）黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 王称王,返回,40,宾语前置,未之有也 之，在否定句中，“之”作动词“有”的宾语，放在了“有”的前面。,返回,41,不违时 谷不入池鱼鳖,不可胜食,以时入材木 不可胜用,养生丧死无憾王道之始,宅，树之以桑 五十衣帛畜，无失其时 七十食肉田，勿夺其时数口之家无饥谨 教，申 义颁白者不于路,衣帛食肉不饥不寒,不王，未有,王道之始有赖禁令,王道之成 民丰礼明,42,在第5、6自然段中，孟子紧紧抓住梁惠王的答话，又从日常生产、生活中举出事例，阐明何为“王道”。,返回,（沈阳家教网 ）,43,意动用法,王无罪岁 罪以岁为罪，认为年岁有罪过。,返回,44,特殊句式,“是何异于”,是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。”,这与杀了一个人说：“不是我的缘故，是兵器杀人。”有什么不同呢？,这与有什么不同？,45,君王的态度,斯天下之民至焉,当今之政纵凶卸责,施仁政除虐政（无罪岁）,涂有饿莩归罪于年成不好比喻 刺人而杀之归罪于武器,对比 狗彘食人食（诸侯贵族） 涂有饿莩（下层百姓）,46,在7自然段中孟子进一步提出了自己设想的理想境界。为了巩固自己论证的成果，孟子第二次设喻，指出了梁惠王惯用的推卸责任的方法，鼓励梁惠王推行真正的“仁政”。,返回,47,课文结构,寡人之民不加多，何也？,则无望民之多于邻国也。,斯天下之民至焉。,梁惠王,于国尽心,移民移粟,民不加多,邻国之君,不尽心,民不加少,五十步笑百步,王道之始,王道之成,君王的态度,48,斧斤以时入山林，材木不可胜用也,数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也,不违农时，谷不可胜食也,王道之始,王道之成,五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。,鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣,百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣。,谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣,49,总结全文,孟子在与梁惠王的对话中表现出了下列的思想与主张： 首先孟子是反对诸侯间的无休无止的相互征战的，他认为应该让利于民，让民众有得以休养生息的机会，梁惠王自认为的“用心”于民是远远不够的，这与其他国家一味向民征敛只是“百步”与“五十步”的区别。第二孟子又向梁惠王表明了自己治民的理想，具体的说，就是让民拥有“五亩之宅”、“百亩之田”、“鸡豚狗彘之畜”。第三孟子还非常重视教化，提出了“谨庠序”的主张，他的最高理想是黎民“衣帛食肉”，“不饥不寒”。最后孟子在自己论证的基础之上，进一步指出面对上层贵族奢靡浪费，黎民饥寒交迫的社会现实，作为最高统治者的梁惠王具有不可推卸的责任。,返回,50,本文写作特色,一、结构严谨。孟子的文章环环相扣，不可分割。这篇文章的末尾，依次用“寡人之民不加多”，“则无望民之多与邻国也”，“斯天下之民至焉”。体现了各部分之间的内在联系。,二、善用比喻。孟子善用比喻说理，文字显得从容不迫。如“五十步笑百步”，“是何异于刺人而杀之，曰非我也，兵也”。,三、气势充沛。孟子的文章具有雄辩的气势，表现在 语言上是使用整齐的排偶句式。如叙述王道之始时的三组排偶句、王道之成时的四组排偶句。音节铿锵，气势充沛。,51,通假字,（1）颁白者不负戴于道路者 颁通“斑”（2）涂有饿殍而不知发 涂通“途”（3）狗彘食人食而不知检 检通“敛”（4）则无望民之多于邻国也 无通“毋”,返回,52,典型例题,例题1例题2例题3例题4例题5,返回,53,例题1,1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是A树之以桑 B以五十步笑百步C请以战喻 D愿得补黑衣之数，以为王宫,答案：D,返回,54,例题2,下列画线字解释正确的一项是A河内凶（有战乱） B邻国之民不加（增加）少C填然鼓之（代词，代“鼓”）D弃甲曳 （拖着）兵而走,答案 D,返回,55,例题3,下面画线字意义不同的一组是A涂有饿殍而不知发 春心莫共花争发 B弃甲