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文档简介

种树,做事没技巧，吃力不讨好找到了窍门，路就会短（哈萨克族）茶有茶道，吃有吃道 种树有种树的道,种树郭橐驼传,柳宗元,学习目标、掌握“类、固、致、易”等实词的多义性和“且、而”等虚词的意思和用法。、学习本文的讽喻性特点，理解本文借种树人之口阐发为官治民的道理。3、理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能联系生活实际谈自己的体会。,课堂研讨自读课文，思考柳宗元笔下的郭橐驼是怎样的一个人？,相貌丑陋，技艺高超,小组合作探讨：郭橐驼种树和别人有什么不同？从原文划出相关语句，完成表格。,课堂研讨,其本欲舒其培欲平 其土欲故其筑欲密,勿动勿虑去不复顾,根拳，土易培土或过或不及,旦视而暮抚 已去而复顾,天者全而其性得,木之性日以离,课堂研讨郭橐驼种树的方法，总结为：顺木之天以致其性。,否则，就是害它（用文中的话说，就是）,虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之。,以子之道，移之官理，可乎？ 体现在文中哪些相关语句，请划出来。,研读第四段，思考,根拳而土易旦视而暮抚已去而复顾爪其肤以验摇其本以观,促尔耕勖尔植督尔获早缫而绪早织而缕字而幼孩遂而鸡豚,虽曰爱之，其实害之。,种 树,勤虑害树,治 民,繁政扰民,过多的爱有时也是一种伤害。,生活中也有这样的事情，请举例说明。比如：物与物之间 人与物之间 人与人之间 人与自然之间,延伸拓展,爱是阳光，给人温暖;爱是雨露，滋润心田但过多的爱有时也是一种伤害。,课堂小结,柳宗元针对唐代中期，社会动荡不安，官吏扰民，民不聊生。提出：清肃吏治，顺应百姓的生活习惯和生产规律，使他
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