四年级科学《热空气和冷空气》_第1页
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文档简介

（苏教版）四年级科学上册课件,热空气和冷空气,问题1：流动的空气受热或受冷后会往哪儿流动？,把手放在火焰上方,把手放在火焰两侧,感觉热空气在哪里？,做一做：,活动一：,是什么力量使纸蛇转动？,活动二：,小结：,热空气是向上流动的。,为什么热空气会向上流动？,活动三：,实验步骤：,1、使木棍保持平衡。2、用手扶着木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3、移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。,讨论并小结：,同体积的热空气比冷空气轻。解释：点燃蜡烛后，纸杯里的空气变热，热空气比冷空气轻，就会上升，上升的热空气就推着纸杯往上升。,实验方向：1.热空气是怎样流动的？2.热空气的流动与风的形成有什么关系？实验要求：1.阅读第七页实验步骤，仔细观察实验过程和实验现象。2.讨论实验现象说明了什么？,实验：冷热空气的对流第七页实验,小结：,热空气向上流动，受冷后下降，形成了冷热空气的对流。,科学在线：孔明灯,相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。,科学在线：热气球,200多年前，法国的蒙特哥尔菲兄弟制成了热气球，载人升上了天空，这是人类历史上第一次完成的自由飞行。现在，人们利用热气球进行气象观测。,想一想、说一说：,制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？,推想：,大自然中的风是怎样形成的？,冷空气向热空气方向流动形成了风,实验说明，风是在空气有冷热差别的条件下形成的。热地方的空气向上升，冷地方的空气就会流过来补充，从而形成风。,冷空气向热空气方向流动形成了风,温度高的地方空气压力小，温度低的地方压力大。压力大的冷空气会向压力小的热空气方向流动，从而形成风。,暖空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。,温暖的地面加热它上面的空气,阳光加热地面,冷空气补充到暖空气上升后留下的空间里,空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。,空气受热后会上升
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