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-,1,变色龙,梦溪小学周艳,-,2,端详窥探绘声绘色判断介绍凶相毕露名副其实迅雷不及掩耳,一、检查复习质疑导学,-,3,1.默读第9自然段，找出描写变色龙外形的语句。2.圈出表示身体部位的词语，这些部位各有什么特点？在相应的语句下画“”。3.想一想：作者是按什么顺序来写的？,合作探究解决问题（一）,-,4,描写顺序：先写（全身）再写（头）接着写（身躯）。,-,5,-,6,-,7,-,8,1.读1112自然段，说说变色龙的眼睛有什么特点，它捕食又有什么特点？画出相关词句，说说自己的体会并认真读一读。2.读第1315自然段，找出描写变色龙颜色变化的词，在边上写上自己的体会。,-,9,这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。,迅雷不及掩耳之势,刷地,刹那间,-,10,-,11,与“刹那间”意思相近的词语有（）、（）、（）。,一瞬间,一刹那,转眼间,-,12,-,13,拓展延伸举一反三,变色龙：比喻没有原则，见风使舵的人。,你还哪些知道类似的三字俗语？比喻外强中干的人。（虎）比喻德才兼备的人。（马）比喻孤陋寡闻、见识不广的人。（蛙）比喻代人受过，替人挨揍的人。（羊）,纸老,千里,井底,替罪,-,14,课堂小练笔：你能把你喜
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