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文档简介

-,1,運用繪本及體驗經歷推動生命教育計劃,岑麗娟女士香港小童群益會督導主任(學前教育及服務)梅麗芬小姐香港小童群益會樂緻幼兒園暨幼稚園(將軍澳)校長文燕珊小姐香港小童群益會樂緻幼兒園暨幼稚園(黃大仙)校長,04/12/2012,-,2,開展生命教育的目的,要協助學生掌握生命教育不是件易事，故此在推行相關活動時需先掌握學童的年齡、能力、生活經驗等，按他們的特點和興趣剪裁合適的內容，以循序漸進、由淺入深的方式來進行是較為有效的。,-,3,推動生命教育的基本原則,生命教育不應該被視為一套獨立的課程，也不需要規限其推行的方式，最重要是配合校內學生的需要和能力，並在規劃課程內容和編排活動時，參照以下幾項原則：以學生為本自然和生活化融入日常教學活動教師的認同,-,4,生命教育的內容,在學前階段推動生命教育宜由一些幼兒較易掌握和生活事件開始，透過生活化的學習情境，由淺入深，幫助學生認識如何實踐正面價值觀。,-,5,生命教育的課程重點,教師在規劃課程和設計教學內容時，可以由個人作起步點，讓兒童先從認識自己開始，循序漸進，逐步擴展和提升學習層次，有系統和完備地策劃課程重點和設計學習活動，利用多樣化的遊戲和活動來豐富兒童的學習經歷。,-,6,生命教育的推行策略,一套有系統的教學策略能幫助學生不斷深化對課題的認識，讓學生在學習過程中有所裨益，教師可依循以下步驟，按兒童的興趣和學校情況提供合適的教學活動給學生。,-,7,生命教育的帶領方法,推動生命教育活動時，教師可靈活運用不同的教學方法，包括講述、分享、討論、角色扮演、實地參觀、探訪、體驗遊戲或反思活動等，使教學內容變得更有趣味和多元化。,-,8,運用繪本及體驗經歷推動生命教育計劃,生命教育繪本圖書,-,9,運用繪本及體驗經歷推動生命教育計劃,生命教育繪本圖書,-,10,運用繪本及體驗經歷推動生命教育計劃,生命教育繪本圖書,-,11,運用繪本及體驗經
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