关于世界观的学说

第一课美好生活的向导,1.2关于世界观的学说,教学目标展示：,三个关系,三个概念,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。,孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。,奶奶：嘘，不许胡说,祖孙对话,你有世界观吗？你怎么看待这个世界以及人与世界的关系？,人人都有自己的世界观,对牛弹琴哲学是关于世界观的学说，人人都有世界观，但不要认为人人都是哲学家。正如黑格尔所言，不研究哲学而高谈哲学，就“像某些动物，它们听见了音乐中一切的音调，但这些音调的一致性与和谐性，却没有透进它们的头脑”。,如何理解这段话？,人人都有自己的世界观，但并非人人都是哲学家，这是为什么？,1.哲学就是关于世界观的学问（1）世界观的含义（2）哲学与世界观的关系2、哲学是世界观与方法论的统一（1）方法论的含义（2）世界观与方法论的关系,（一）哲学是系统化理论化的世界观,世界观？,就是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法、根本观点。,人,（1）世界观的含义,人与世界的关系：人对世界的影响（人能否认识和改造世界）和世界对人的影响（人认识改造世界受到客观条件的限制）,（2）哲学和世界观的关系：,区别：世界观人人都有，哲学并非人人都知；世界观是自发的，零散的、朴素的，哲学是哲学家自觉研究的，是系统的、理论化的世界观。,联系：哲学是关于世界观的学问，是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。,有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。,人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？,秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！”秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。,店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”,2、哲学是世界观与方法论的统一,（1）方法论的含义人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观，用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。含义：人们认识和改造世界的根本原则和根本方法。（2）世界观与方法论的关系,方法论,人们认识和改造世界的根本原则和根本方法,人的思想观念,为人处事的方式方法,天材出于勤奋,颓废、消沉,哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。,【课堂演练】：,判断：世界观就是方法论，方法论就是世界观,判断：哲学是世界观和方法论的统一,判断：哲学是科学的世界观和方法论的统一,判断：哲学是系统化理论化的世界观判断：哲学是关于世界观的学问,什么是哲学上的“美德”？它既不男人的，也不是女人的、既不是大人，也不是小孩的美德。而是不论大人还是小孩、不论是男人还是女人所具有的美德的共同本性，即一切美德之中的共同的美德苏格拉底,男人的美德,女人的美德,青年的美德,老人的美德,具体的美德,老人,男人,女人,共性与个性，一般与具体的关系,哲学意义上的美德与具体美德的关系,青年,所有人的美德,苹果、香蕉、橘子,水果,个性：,含果酸，糖类，多汁，味甜,共性：,（一）哲学是系统化理论化的世界观（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,二、关于世界观的学说,世界,自然界,人类社会,思维,认识和改造自然的知识,认识和改造社会的知识,关于人的认识和思维的知识,（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）,（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）,（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）,（1）什么是具体科学？,具体科学：是以自然、社会和思维某一具体领域为研究对象，发现和揭示这一具体领域的规律和奥秘的学说。,（2）哲学与具体科学的关系,哲学是对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。,根据以上材料，你是如何理解哲学与具体科学的关系？,推动哲学前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业强大而日益迅猛的发展。随着自然科学的领域每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。,牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。,哲学与具体科学的关系,（1）具体科学是揭示是自然、社会和思维某一领域的规律与奥秘的学问。哲学是整个世界为研究对象，揭示出世界最一般的本质和最普遍的规律的学说。哲学是对具体科学的总结、概括与升华,（2）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。,（3）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,全面理解哲学的概念（重点）,1.从本义上看：2.从与世界观的关系看：3.从与世界观与方法论的关系看：4.从与具体知识的关系看：,哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明的学问。,哲学是系统化理论化的世界观。,哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问，是世界观和方法论的统一。,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。,知识结构概览,真题集锦园地,1(2009年高考上海卷)哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是()A民间的“实惠”思想B老子的思想C欧几里德几何原本的思想D本草纲目的思想,解析：选B。民间的“实惠”思想不是系统化理论化的思想，欧几里德几何原本的思想和本草纲目的思想属于自然科学的思想。,2(2007年高考山东卷)“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是(),A哲学是各门具体科学的基础B哲学是人类对某一具体领域规律的概括C哲学是科学的世界观和方法论D哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能,解析：选D。本题考查哲学作用的知识，考核学生的理解能力。李振声的观点说明了哲学对科学研究的指导作用，D正确；具体科学是哲学的基础，A错误；哲学是对整个世界普遍规律的概括，B错误；只有正确的哲学才是科学的世界观和方法论，C错误。,3(2010年高考课标全国卷)“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于()认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学,主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用ABCD,解析：选C。本题考查哲学与其它科学的关系。哲学是对自然、社会和人类思维知识的概括和总结，钱学森关于哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的基础，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导，故正确，错误。材料未反映。,判断题：（1）.