生物与环境组成生态系统课件-新版新人教版修改

知识回顾：,1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。2、环境：不仅指生物的生存空间还包括存在于它周围的各种影响因素。3、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素就叫做生态因素。4、生态因素的分类：生物因素和非生物因素5、生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境并影响和改变环境。,第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈,第二节生物与环境组成生态系统,下图画出了草原上的部分生物。有人为了防止鸟吃草籽儿，把人工种草的实验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光了，而未加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这是什么原因呢？这个实例说明了什么？,想一想，议一议,1、未加网罩的天然草原牧草生长良好，为什么？2、这个实例说明了什么？,草地被网罩起来以后，鸟飞不进去了，吃草的昆虫失去了鸟的控制，就猖獗起来。,生物与环境是一个不可分割的整体。,一、生态系统,在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,一片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,都是一个个生态系统,一片森林、一片草原、一块农田、一个湖泊、一条河流都可以看做一个个生态系统。,一条河流,判断下列选项中，哪些是属于生态系统？,一个水族箱,一片森林,一块农田,一个湖泊,一群鱼,一群人,试一试：,请思考：下列哪些属于生态系统？哪些不属于生态系统？为什么？一片树林、一条河流、一间教室、生物圈、一片草原的所有生物。（生态系统：一片树林、一条河流、生物圈）（非生态系统：一间教室、一片草原的所有生物）,一试身手,二、生态系统的组成,一片树林中有哪些生物？,树草害虫鸟细菌蘑菇,阳光、空气、水等,资料分析分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是常见的。,啄木鸟在树干上找虫吃,腐烂的树干上长出许多真菌,1.左图中树皮里面有昆虫的幼虫。树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？2.右图中腐烂的树桩最终会消失吗？3.在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？,(吃与被吃的关系),（腐烂的树桩中的有机物最终被细菌、真菌分解成无机物而消失。）,（植物：生产者；动物：消费者；细菌、真菌：分解者）,二.生态系统的组成,植物,职能：能通过光合作用制造有机物。不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。,角色：生产者,动物,职能：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。,角色：消费者,真菌,细菌,职能：能够把动植物的遗体、排泄物的有机物分解为无机物，供绿色植物重新利用。,角色：分解者,如果地球上没有分解者，人类会面临怎么样的情景？,2、非生物部分：阳光、空气、水等,作用：为生态系统提供物质和能量,生物部分,非生物部分：,植物-,动物-,细菌、真菌-,阳光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,生态系统的组成,生产者、消费者和分解者的关系示意图,相互依存相互制约,三、食物链和食物网“螳螂捕蝉，黄雀在后”。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些谚语生动地反映了不同生物之间吃与被吃的关系。,在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。举例：草原中有兔、狐。组织学生尝试正确书写食物链。草原中的吃与被吃的关系是兔吃草，狐吃兔，这就是一条食物链。如：草兔狐注意：1、食物链的起始环节是生产者。2、食物链是由生产者和消费者组成，它们之间是吃与被吃的关系。,食物链和食物网,动动脑,“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么现象？,捕食,写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链。,食物链表示方法：,写法要求：,1、从生产者（植物）开始。,2、以消费者（动物）结束。,3、箭头从被吃者指向吃者。,树叶,蝉,螳螂,黄雀,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第一营养级,第二营养级,第三营养级,第四营养级,4、箭头方向代表物质和能量流动方向,分析下列食物链是否正确?A.蝉螳螂黄雀B.虾小鱼大鱼C.树虫鸟细菌D.阳光草鼠蛇,写食物链注意事项,食物链的起点一定是植物（生产者），因为只有植物才能制造有机物，食物链的终点一定是再也不能被其他动物吃掉的动物，细菌、真菌及非生物部分不参与构成食物链，食物链中一定要有箭头，一定从被吃者指向吃者，箭头代表着物质和能量的流动方向。,图中的食物链有几条？写出最长的一条,注意啦,食物链的写法：（1）箭头指向捕食者（2）开始于生产者，结束于最高级的消费者,你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？,1,2,3,4,5,6,7,8,9,草,食物网,在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错链接，形成食物网。,阅读P23资料分析，并回答问题：,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。在流动过程中逐级递减。（能量流动）,假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？,草,从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。,由于食物链中箭头代表着物质和能量在食物链中的流动方向，因此我们可以得出一个结论：,在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，而且是逐级递减的。,有的同学会问：环境中的有害物质和有毒物质是什么情况呢？,观察与思考,同学们仔细观察教材P23页的图，注意观察，图中的红点代表有毒物质他们是怎样变化的？,资料分析,图中哪种生物体内有毒物质最多？,2.如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？,有毒物质在人体内积累，对人体健康产生严重的危害。,3.为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多？,因为一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且无法排出，这样就会积累在生物体内。所以，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。,1、哪种生物体内有毒物质最多？,大鱼体内,大鱼体内有毒物质最多。有些有毒物质在生物体内不易分解也不易排出，会在生物体内积累。因此，在食物链中，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。人类是食物链中营养级别最高的生物，这些有毒物质会在人体内积累，对人体健康产生严重危害。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。因此我们要从我做起、从现在做起，不要随意将有毒物质排放到自然环境中。,如果受环境污染，重金属元素进入土壤，并能被植物吸收，且又不能被各种生物排出体外，你认为在此生态系统中，最终在哪一种生物体内该重金属的含量最高？,鹰。鹰会吃掉许多兔、鼠、蛇，这些动物体内的有毒物质都积累在鹰体内，导致鹰体内的有毒物质积累得比其他动物多。由此可见，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积的越多。,以食物链“草兔狐”为例，讨论：在草原上，当雨量充沛、气候适宜时，草木生长得十分繁茂，兔的数量会由于食物充足而大量增加。兔的数量会不会无限制地增加呢？,四、生态系统具有一定的自动调节能力,生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定。,人类应该爱护生态系统，合理利用资源。,在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但是，如果放养的牲畜太多了，草场会发生哪些变化呢？,生态系统的自动调节能力是有限度的。,如果草场上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样。,生物部分,非生物部分：,植物-,动物-,细菌、真菌-,阳光、空气、水等,生产者,消费者,分解者,在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。,生态系统,概念：,组成,总结：,营养结构：食物链和食物网，生态系统中的物质和能量是沿食物链和食物网流动的,生态系统具有一定的自动调节能力,C,巩固练习,2.下列能完整构成食物链的是（）A螳螂捕蝉，黄雀在后B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米C狐狸吃兔子，兔子吃草D猫头鹰捕食田鼠，狐狸也吃田鼠,C,3.“牧草野鼠蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（）A.鹰B.蛇C.野鼠D.牧草,D,A.水草B.虾C.鱼D.鱼鹰,5.水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草虾鱼鱼鹰”食物链中体内汞含量最高的是(),D,A藻类B水蚤C小鱼D大鱼,4.近来，某河中出现了大量死鱼现象，当地村民怀疑与上游工厂排放的难分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类水蚤小鱼大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是(),D,6.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（）A.迅速上升