图形创意设计课堂作业4演示幻灯片

1,图形创意设计,现代信息传播中的特殊文化现象,2,图形创意设计,现代图形创意设计广泛出现在我们的生活中，应用于视觉传达设计中的各个领域，包括招贴画，报纸、杂志、网络、路牌、霓虹灯、包装、电影、电视广告以及生活的方方面面。,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,图形创意设计,正负形正形与负形相互借用，在一种线形中隐含着两种各自不同的含义课题名称：正负同构课题内容：以人和人、物和物，或人与物结合作正负图形，使之统一在一个平面体中教学方式：以中国太极图为例教学要求：1.要求使用正负形时注意表达简洁、两者交界处的处理要巧妙，同时注意外形也要适当2.作业量及尺寸：在A4纸上画出10个创意图形训练目的：采用我们常说“一语双关”、语言是这样，视觉化的图形语言同样是这样。注重实空间的利用，实空间的外形，而忽略了对虚空间的利用和把握。正负形的训练目的正是强调虚实的同等重要性。,13,图形创意设计,14,图形创意设计,15,图形创意设计,课题名称：异影同构课题内容：写意影子、象形影子、转换影子等训练教学方式：影子的原理、影子的意义、影子的可塑性、视觉化影子的美学教学要求：1.“影子”要求简洁概括，不是简单的重复生活，而是在现实的生活中寻求新的创意，视觉上不破环整体关系2.作业量及尺寸：A4纸，至少5-10个相关图形训练目的：影子的应用在设计中是个难点，因为：第一，它既要遵循艺术规律。又不能是一个简单的客观地重复对象；第二，影子是黑色的，形的准确与否至关重要，一个不合理的影子必定破坏设计的视觉效果。,16,图形创意设计,17,图形创意设计,18,图形创意设计,19,图形创意设计,同构图形同构图形体现“重整体”的概念，强调美学质量，要求构成体自然而又合理。同构图形还体现“重相互统一”的观念，指的是合理地解决物与物、形与形之间的对立、矛盾，使之协调、统一课题名称：同构图形双形同构课题内容：人体元素的相互构成/人体元素与物的构成/物与物的构成/特定物的联想和延伸/蔬菜、瓜果的联想教学方式：1.同构的范围很广2.两个不同的元素，要求相互有共同点教学要求：1.不同元素的组合要求自然、生动、且富有幽默和内涵2.作业量及尺寸：A4纸，至少5-10个相关图形训练目的：同构即是超现实主义的一种表现形式，今天的图形是直接为广告（文化和商业市场）服务的，动画、影视、摄影方面都大量地采用同构艺术,20,图形创意设计,21,图形创意设计,22,图形创意设计,23,图形创意设计,24,图形创意设计,课题名称：同构图形特定形空间的想像与构成课题内容：1.平面空间与三维空间的延伸2.方形与圆形空间的联想3.杯和罐状物的联想教学方式：1.平面空间、三维空间延伸的引导；以方桌为例。分析其构成元素，桌平面与腿，其主元素是平台，作为可动部分，次元素桌腿不变，进行对二维空间三维的想像，想像空间延伸的可能性。梯子、台阶、椅子是延伸的载体。2.相似形在特定空间的想像3.声音在特定空间的想像4.对意的引伸与展开的引导教学要求：1.学生根据上述四项内容的提示，展开深入的联想2.作业量及尺