人教版初中物理九年级中考总复习《观察与估测选择题》讲义

观察与估测选择题专题阐述估测题在沈阳中考中常考察“常量估测（如光速）、常识估测（如舒适的温度为25）、估算（如做功）”三类；只在选择题中考察，分值为2分；常结合身边经常出现的事物或周边环境为题材命题；且多数选项来源于课本中的“小资料”，因此，在复习中，一定要回归课本，注重课本中“小资料”、“动手动脑学物理”、“实验”等栏目，大多数估测题都可以根据里面包含的信息作答。方法指导1、 解答初中物理估测题的常用方法1、 直接判断法： 利用你直接知道的一些物理量的值，不用分析，直接确定答案。 如一只鸡蛋的质量为50克，是属于最常用的质量估算题的常用值，应该牢记。2、 单位换算法 单位换算法最适用于对质量和长度的估算。把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，使之一目了然。3、 比较+排除法 就是将待判断的值与你熟悉的参照物的物理量相比，排除不可能的数据，由此判断出最合理的答案。4、 估算法 我们不可能记住所有的数据，对于一些比较生疏的物理量可以通过计算法转换成我们熟悉的物理量。比较典型的有：把通过家用电器的电流值转换成电功率值；由估计的时间和熟悉的速度计算出路程；由熟悉的密度和质量计算出体积等。【例1】下列说法中正确的是（ ） A、一只鸡蛋的质量接近150g B、一名正常的新生儿的质量可能为0.35kg C、磁悬浮列车的速度最接近120米/秒 D、家用电冰箱在正常工作时，电流最接近10安分析：A选项：用直接判断法，因你记住了一只鸡蛋的质量为50克，故A错误。 B选项：比较排除法，一只鸡蛋的质量约为50克，0.35千克相当于7个鸡蛋的质量，和新生儿相比，明显太小，故排除B。 C选项：120米/秒这个速度值不是我们熟悉的，我们可以换算一下单位试试，120米/秒=432千米/小时，进行换算后，不用排除法，很快就发现这是我们熟悉的磁悬浮列车的速度。故选C。 D选项：我们一般熟悉家用电器的电功率，电冰箱约为100W，可以计算出I=P/U=100W/220V=0.45A，远小于10A，故D错误。【例2】（2015沈阳中考）下列描述最接近实际的是（）A一支普通2B铅笔的质量为200gB普通绿叶蔬菜保鲜的适宜温度约为40C中学生正常行走时一步的长度约为0.5mD播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为20min【解析】A、200g =4两，与一只较大的苹果质量相当，一支2B 铅笔的质量比200g小许多，故A错误；B、普通的绿叶蔬菜的保鲜温度要低于10，故B错误；C、正常的中学生走两步约长1m，则一步的长度约为0.5m，故C正确；D、播放一遍中学生眼保健操音乐的时间约为5min，达不到20min，故D错误2、 考前必背常见物理量（阴影为高频考点）1、 一些物体的长度 中学生身高：1.501.80m（可据此作为标尺）教室门高约为2m 课桌、乒乓球台的高度约为80cm 初中物理书的长度为26cm（可据此作为标尺） 头发丝的直径0.07mm（记住） “PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物2、 时间 心跳（脉搏）间隔约为1s（心率约为70次/min）（记住） 做一遍眼保健操的时间约为5min 人眨眼一次用时约为0.3s 普通中学生的百米成绩约为13s3、 速度人正常步行的速度约为1.0m/s（3.6km/h）（可据此作为标尺）运动员短跑速度约为10m/s（36km/h）（可据此作为标尺） 高速公路上的小轿车的速度可达108km/h 飞机飞行速度约为600km/h声速（15的空气中）340m/s光和无线电波（真空中）3108m/s4、温度人体正常温在37，（可据此作为标尺）最低也在35以上。 让人感觉舒适的温度约为25夏天考场温度约为30人体沐浴的温度约为40 冰箱保鲜室的温度约为5 冰箱冷冻室的温度约为-18-23标准大气压下水的沸点为100通常情况下冰的熔点、水的凝固点05、 质量及重力（重力可通过估测质量，再通过G=mg来计算重力）普通中学生的质量为5060kg（可据此作为标尺）一个鸡蛋约50g；中学生书包约4kg；一个苹果的质量约为150g；物理课本约200g；一瓶矿泉水的质量约为500g（可据此作为标尺）一份物理试卷约8g6、 压强（估算类，通过估算F和S，由F/S计算得出）一个标准大气压1.013105Pa一个中学生站立时对地面的压强约为104Pa 物理课本对桌面的压强为6080Pa7、 功、功率（估算类，通过计算或结合题干明确F、s和t，由W=Fs或P=Fv计算得出） 一个中学生从一楼走到三楼所做的功约为3000J 初中生做一次引体向上做功约为200J 将掉在地面上的物理书捡起放在课桌上所做的功约为2J 中学生正常步行上楼的功率约为150W人在平直公路上骑自行车的功率100W8、 一些电压、电流值一节干电池1.5V一节蓄电池 2V家庭电路 220V人体的安全电压不高于36V家用空调正常工作时的电流为5A（常见电器上限，可据此作为标尺） 节能灯正常工作时的电流约为0.1A（常见电器下限，可据此作为标尺）9、 一些电阻、电功率值100W的灯泡灯丝：在室温下：30正常发光时：484人体电阻约为几千普通白炽灯电功率15100W空调、微波炉约1000W电冰箱约100W电视机约200W三、估测题库1（2014沈阳）关于教室内涉及到的一些物理量，下列描述最接近实际的是（ B） A教室内的温度约为50 B教室门的高度约为2m C一张物理试卷的质量约为300g D一盏日光灯正常发光时的功率约为200W2（2016阜新）下列说法最接近实际情况的是（A）A一节5号新干电池的电压是1.5VB普通中学生使用的课桌高度是1.8mC人的正常体温是42D按照交通部门规定，阜锦高速公路的最高限速为300km/h3（2016丹东）下列数据最接近实际的是（D）A一张纸的厚度约为1mmB飞机正常飞行的速度约为60km/hC一元硬币的质量约为200gD托起两个鸡蛋所用的力约为1N概念辨别型选择题此类型试题考查我们的双基掌握程度，更突出三维目标中知识与技能目标的考察。例：下列对一些生活现象解释正确的是（ D）A一物体在水平推力作用下在粗糙水平面上运动，撤掉推力后，由于摩擦力变大物体很快停下来。B一小正方体铁块分别放在水平地面和水平放置的海绵床垫上，致使地面和床垫的凹陷程度不同，说明它对支持面的压强不等C汽车速度越大，惯性越大，刹车后前进距离越长D汽车上坡前要加速，是为了增大汽车的动能选项A学生从生活经验中认为物体容易停下就是摩擦力增大，所以我设计此题，就是为了让学生充分理解滑动摩擦力：与压力大小和接触面的粗糙程度有关-压力越大，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。选项B主要让学生理解压强：与压力的大小和受力面积的大小有关-压力越大、受力面积越小压强越大。与放在何种接触面无关，选项C考察的惯性只与物体的质量有关，与速度的大小无关，而选项D考察的动能恰好与速度有关。此题横向跨度较大，都是力学的重要概念，且是学生平时易混淆的概念。2.某同学对下列物体进行了受力分析，其中正确的是（ B ）A地面上的箱子重100N，受90N竖直向上的拉力时，箱子所受合力为10NB一物体在水平推力作用下在光滑水平面上做加速运动C人推木块在水平面上匀速运动，人对木箱的推力与木箱对地面的摩擦力彼此平衡D踢出去的足球在空中飞行时受到脚和地球施加的力此题涉及的是平衡力、及运动和力的关系，学生必须透彻理解平衡力与相互作用力区别和二力平衡的条件。即：平衡力作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上。平衡力作用下的物体保持静止状态或匀速直线运动状态。物体所受合力方向与运动方向一致，物体做加速运动运动。物体所受合力方向与运动方向相反，物体做减速运动，物体所受合力方向与运动方向不在一条直线上，物体做曲线运动。这几个知识点理解不透的话，学生不会选对此题。利用此题理清力和运动关系的知识点。形成力与运动的知识结构网，再有功和简单机械的效率也是中考的重点内容，我用两道题解决了这些问题。例：现要利用斜面将木箱拉上汽车，下列做法中可以提高机械效率的是（D）A.以较快的速度拉木箱B以慢的速度拉木箱C减小斜面倾斜程度D增大斜面倾斜程度例：.小华同学用水平力F拉木箱在水平方向上运动距离为S，所做功为W1;小民的同学沿斜面用同样大的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离S，所做功为W2，则（C）AW1W2 B.W1W2 C.W1W2 D.无法确定说明斜面的效率只与斜面的粗糙程度和斜面的倾角有关；教师说明机械效率是必考的6个知识点之一。再问：滑轮组的机械效率与什么因素有关？学生回答：动滑轮重、绳重、摩擦、所提物体重有关。学生通过两道题基本认清了斜面和滑轮组的机械效率。然后解决功的概念问：功等于什么？答：功的大小等于力和物体沿力的方向移动的距离的乘积，与物体表面粗糙程度、倾斜程度、加速运动、减速运动、速度的大小无关。使学生对功的理解更加透彻。最后强调解概念型选择题的方法：概念理解必须透彻，内涵分析是否到位是解题关键。原理应用型选择题例：现实生活中，人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关，下列对涉及压强和浮力的事例论证不正确的是（ B ）A.木块漂浮在水面上，它受到的浮力等于重力。B.石头扔进河里下沉过程中，浮力越来越小。C.用吸管能把饮料吸入嘴里，其实是大气压强的作用。D.拦河坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大。例：如图.轻质杠杆AOBO,AB两端悬挂重物G1、G2后杠杆平衡如果将G1、G2同时向支点O移动相同距离，则（ C ）A.杠杆仍保持平衡。B.杠杆的A端向下倾斜。C.杠杆的B端向下倾斜D.无法判断。解析：两道题考查考查了阿基米德原理内容，浮力与液体密度和物体排开液体的体积有关，及杠杆的平衡条件。且杠杆题目我们可以用技巧，即极端法，将A端物体移到O点，B端物体没移到O点，所以B端下沉，此方法简单明了，化简了很多繁琐的计算节省了答题时间。解原理应用选择题的方法：对事例的分析能透过现象看本质，且对相关的原理要透彻，找到与原理之间的联系。通过两道题目的分析即复习了知识，同时也教会了学生答题技巧。通过以上三种类型的复习将力学的重点内容基本覆盖，重点突出。现象识别选择题例1：下列现象中属于光的反射的是（ A）A.在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影B.注满水的游泳池，池底看起来很浅C.人在阳光下，地面上出现影子D.筷子斜插入水中，水中的部分变弯折例2：某年盛夏，在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流浃背，便决定送杯牛奶给他喝，于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后，放在太阳底下晒了一会，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是（ A）A.湿毛巾上的水在太阳下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低B.这是为了给牛奶加热C.牛奶蒸发吸热温度降低D.这是利用太阳光杀菌例3：用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是（ A）A.热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变B.花香四溢分子不停的运动C.食物腐烂分子发生变化D.酒精挥发分子间间隔变大此类题目都要考虑当时的环境及现象，例一考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射.例二要考虑当时的环境及现象，此题涉及到了物态变化。问：六种物态变化，哪三种吸热、哪三种放热？六种物态变化:吸热：熔化、汽化、升华；放热：凝固、液化、凝华。例三考察分子动理论的内容。即物体是由大量分子组成的；分子在永不停息的做无规则运动；分子间存在着相互作用的引力和斥力现象方法：透彻的分析物理事例或物理过程，抓住其本质，找出相关的物理规律，分析要全面到位。这部分知识基本复习了光学热学知识。这部分知识又比较简单，复习时可以一带而过，不用花费太多的时间。探究方法选择题新课程标准特别强调学生在学习知识的同时，要体验探究方法。强调从单纯的知识向探究知识转化，在探究过程中学会探究方法。问：你都知道哪些方法？引出常见的探究方法:控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法等。例：探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法，下列过程中运用了等效替代法的是( )A.利用磁感线描述磁场B.研究电流与电压电阻的关系C.探究合力与分力的关系D.研究串联电路各处电流的关系 除了掌握方法还要掌握探究步骤即：提出问题、猜想与假设、制订计划设计实验、进行实验、收集证据分析论证、交流合作、评估例：不同物质吸收太阳辐射能力不同。小明认为他可能与物体的颜色有关，于是他将几个完全相同的物体，涂上不同的颜色，放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度。就“小明认为它可能与物体的颜色有关”，这一环节属于探究中的（）A.提出问题B.猜想与假设C.进行实验D.分析论证故障分析性选择题1.如图某居民家的部分电路，开始时各部分正常工作，将电饭煲的三孔插头插入后正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍能正常工作，拔出电饭煲的插头，电热壶仍不能工作，把测电笔分别插入插座的左右插孔，氖管均能发光。若电路中仅有一处故障,则这处故障是（ B ）A.AB间断路 B.CD间断路C.BD间短路 D.无法确定解析：讲解家庭电路故障问题，主要先判断开路还是短路，若为短路保险丝会熔断，若为开路用测电笔检验哪一部分开路。除了家庭电路的故障电路还有实验室的故障电路。例：如图当开关S闭合，发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该故障可能是( A )A.L1的接线短路 B.L2的接线短路C.L1的灯丝断了 D.L2的灯丝断了方法：弄清电路的结构，从故障造成的现象切入实验室故障电路的判断方法：弄清电路的结构：主要指串联、并联电路的判断,滑动变阻器的连接。从故障造成的现象切入：主要是灯的亮暗电压表和电流表的示数。(一)两灯都不发光：电路开路或电池没电或电源短路.(二)电源、电压表、电流表、开关都完好。 只是灯泡故障，L1、L2组成串联电路，电压表与L1并联1.电压表有示数电流表无示数，L1开路2.电压表无示数电流表无示数，L2开路3.若L1发光，电流表电压表都有示数.L2短路4.若L2发光，电流表有示数电压表无示数，L1短路5.也可能是发光灯泡的电阻远大于不发光灯泡电阻这两道习题的设置，主要是学生对电路的故障的判断经常出错，两道有代表性的习题，使学生明确了家庭和实验室故障电路的判断方法。然后说明学习物理离不开计算引出计算推理选择题 计算性选择题有两种类型，一是通过演绎推理得出结论；二是通过数值计算直接得出结论。例.如图.电源电压为6V并保持不变，定值电阻R1的阻值为10，滑动变阻器R2的最大阻值为50，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片P由b端移到a端的过程中，下列说法正确的是（）A.电压表的示数变大，电流表示数的变小B.滑动变阻器消耗的功率一直变小C.电阻R1消耗功率的变化范围0.4W0.6WD.电压表的示数变化范围为1V6V. 演绎分析和计算得出结论的题目，是中考选择题最后的压轴题，它涉及到了电功率的知识、及电压表、电流表的使用和示数的变化问题，是中考必考内容。A、当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，滑动变阻器接入电路的电阻变小、电路中的总电阻变小，根据欧姆定律可知电路中的电流变大、定值电阻两端的电压变大，即电压表的示数变大，故A正确；B、因电压表测定值电阻两端的电压、电流表测电路中的电流即通过定值电阻的电流，且定值电阻的阻值不变，所以根据欧姆定律可知电压表示数与电流表示数的比值不变，故B正确；C、当滑片移到中点时，电路中的电流I=0.3A，电压表的示数：U=IR=0.3A10=3V，故C正确；D、当滑片移到a端时，电流表示数：I=0.6A，故D错误故选ABC计算型选择题用代数法解决有时会更容易。教师在授课时要多留意这方面的选择题。解计算型选择题的方法：要认清电路，熟练掌握基本公式。即串、并联电路电流关系；电压的关系，欧姆定律内容，电功、电热、电功率的计算公式，找出公式中量与量之间的关系。中考物理图像题1、下列物理图像中，反映物理量之间关系正确的是 2、为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示。（1）可以看出小球在做_直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是_。（2）图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是_。（选填图中的选项字母）3、甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：运动速度相同的小车是和；经过5s，跑在最前面的小车是。4、甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则甲乙 (选填“”、“ 水 5、0 固液共存状态 不变 C D 6、4 热缩冷胀 7、0.34 0.2 8、2； 0.875 9、D 10、C 11、C 12、D 13、C 14、D 15、D 16、A17、C18、B 19、A 20、B 21、D 22、C 23、A 24、C 25、（1）、海波 50 （2）、固液共存 26、解：1）RL=UL2/PL=(6V)2/6W=6 2)P实=U实*I实=3V*0.7A=2.1W 3)电压表示数为2V时，由图可知此时电路中的电流为0.5A,则： W=UTt=9V*0.5A*10s=45W 27、7.2105Pa；334N；87.5W 28、(1)浮力变大，压强城小。 (2分) (2)漂浮状态。 (1分) 从图11知，水到8cm时浮力不冉增大，此时物体并米完全浸没水中， 有部分体积露出水面。(1分) (3)解：容器对桌新的压力F=Gl+G2=20+4=24(N) (1