人教部编版初中语文八年级下册第一单元《安塞腰鼓》跟踪测试题及答案

安塞腰鼓跟踪测试题及答案教材册别及单元统编教材八年级下册 第一单元课 题3安塞腰鼓课时1课时【跟踪测试题】 一、基础训练 1加点字的注音完全正确的一项是（ ）A飞溅(jin)亢奋(kn)羁绊(j)冗杂(yn)B搏击(b)烧灼(zhu)碰撞(pn)流苏(s)C隐秘(yn) 奔突(t)忘情(wn)戛然()D蓦然(m)磅礴(b)动魄(p)闭塞(s)2下列词语书写完全正确的一项是（ ）A瞳仁 晦暗明淅 大彻大悟B振撼 耳畔 辐射戛然而止C恬静 严竣充沛 叹为观止D束缚凝集燥热 奇伟磅礴3 依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ）百十个腰鼓发出的沉重响声，_在四野长着酸枣树的山崖上黄土高原上，_一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！每一个舞姿都使人_在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。A 回荡 跳出 颤栗 B碰撞 爆出 颤栗C回响 跳出 陶醉 D碰撞 现出 沉浸 二、思考探究4.品析下面句子中加点词语的表达效果。 一群茂腾腾的后生。5从修辞方法的角度赏析下面句子。 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。三、能力拓展阅读下面选文，完成6-7题。材料一：安塞地处陕北，地域辽阔，沟壑纵横，属典型的黄土高原地貌，历史上就是军事重镇。当地群众传说，早在秦、汉时期，腰鼓就被驻防将士视同刀枪、弓箭一样不可少的装备。遇到敌人突袭，就击鼓报警，传递讯息；两军对阵交锋，以击鼓助威；征战取得胜利，士卒又击鼓庆贺。随着时间的流逝，腰鼓从军事用途逐渐发展成为当地民众祈求神灵、祝愿丰收、欢度春节时的一种民俗性舞蹈，但在击鼓的风格和表演上，继续保留着某些秦汉将士的勃勃英姿。材料二：安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分，文腰鼓以扭为主，重扭轻打，轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格；武腰鼓以打为主，重打轻扭，欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，尤其是鼓手的腾空飞跃技巧，给人们以英武、激越的感觉。文、武腰鼓逐渐结合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。它们生动地反映了当地群众憨厚、淳朴的气质和性格特征。特别在表演中，又有机地揉合了民间武术和秧歌舞动作，有弛有张、活而不乱，进退有序、气势磅礴、浑厚有力。 材料三：安塞腰鼓多采用集体表演形式，参加者一般为男性。分两种形式：一种为路鼓,即边走边打,另一种为地鼓,在广场、舞台及指定地点表演。打鼓者多头系羊毛巾,腰结红绸带,鼓系腰间,两手执槌,在大鼓、大锣、铜铙及唢呐的伴奏下,左蹦右跳,生龙活虎,显示黄土高原的炽热情感,是力量的凝聚和爆发。6. 对以上三则材料的内容理解分析有误的一项是（ ）A. 在历史上，安塞腰鼓曾经作为装备，在击鼓报警、击鼓助威、庆祝胜利等方面发挥了重要作用。B. 安塞腰鼓在风格上有文、武之分，“文腰鼓”轻松愉快、潇洒活泼，“武腰鼓”欢快激烈、粗犷奔放。 C随着时间的流逝，文武腰鼓逐渐结合形成新的风格， 不再有秦汉将士的勃勃英姿，更多反映了当地群众的憨厚淳朴。 D安塞腰鼓多采用集体表演形式，无论是“路鼓”还是“地鼓”，都是力量的凝聚和爆发，显示黄土高原的炽热情感。7.根据课文安塞腰鼓和以上三则材料，完成下面对联。上联：粗犷奔放爆发下联：高原后生展现蓬勃英姿【标准答案】1 B2 D3B4“茂腾腾”是叠词，生动形象地写出了黄土高原上的年轻人生命力旺盛、生机勃发的样子。 5. 运用了比喻和排比的修辞方法，生动形象地写出腰鼓表演时鼓点的急促、流苏的飞扬、脚步的蹦跳、目光的闪射及风姿的强