人教部编版道德与法治二年级下册第三单元第3课《我是一张纸》优秀教案_第1页
人教部编版道德与法治二年级下册第三单元第3课《我是一张纸》优秀教案_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版道德与法治二年级下册第三单元 绿色小卫士课题：我是一张纸【教材分析】我是一张纸统编版二年级道德与法治下册第3单元第3课。本单元以“绿色小卫士”为主题，引导学生从身边可触可感的资源出发，理解“绿色与环保”这一时代主题。本单元也是道德与法治教材低年段对环保问题的集中关注，而本课就是聚焦于学生天天打交道的纸，以我是一张纸为课题，结合生活找出身边的纸，了解纸从哪里来，以及通过生动形象的造纸小绘本等几个模块，逐渐引导学生认识到生活离不开纸，纸来之不易。培养学生珍惜纸张、爱惜资源的环保意识，进而养成节约用纸的好习惯。【学情分析】生活中纸随处可见，对于学生来说并不陌生。也恰恰因为生活中纸随处可见，供应充足，使得孩子们往往忽视了对纸张的珍惜和节约。当前，小学生中普遍存在着用纸浪费现象。在用纸时，把整页纸写满的学生占调查人数的35%。只写几个字或者根本没写字就撕掉丢弃的占18%。用空白的纸张折叠物品，擦灰尘、包物品的占14%。所以，要通过有效的教学去帮助学生树立珍惜资源、节约用纸的观念。【教学目标】1、举例说出人们的生活离不开纸。2、了解纸从哪里来，知道纸来之不易，具有节约用纸的意识。【教学重难点】知道纸来之不易，具有节约用纸的意识。【教学具准备】教师准备：1.ppt 2.视频资料【教学过程】一、谈话引入生活中的纸 认识纸，发现纸在我们生活中随处可见。【设计意图：谈话引入主题】二、纸从哪里来1、了解古代造纸过程（1）播放视频蔡伦造纸（2）交流造纸过程（3）说一说看到古代人造纸过程后的感受2、了解现代造纸的过程（1）教师出示绘本（2）学生阅读了解（3）教师适时补充【设计意图：通过观看造纸视频，初步了解纸复杂的制作工艺和过程，知道纸来之不易】三、具有节约用纸意识1、 观看视频，了解造纸业对环境产生的污染。2、 交流：长此以往，我们的环境会怎样？3、 讨论：节约用纸不仅仅是节约了造纸的人力财力，更是保护了我们的森林资源和生态环境，那么应该怎样节约用纸呢？【设计意图：让学生知道纸与树木、与环保的关系？树立节约用纸的意识】四、总结同学们，纸在我们的生活随处可见。可是，要生产出这一张张看似普通的纸，竟需要这样复杂的生产工序。这小小的纸中，倾注了多少造纸工人的汗水，是用多少倒下的树木换来的呀！每一张纸都是这样来之不易。所以，我们要节约用纸。同学们在日常生活中，你在哪里用到了纸呢？你是怎样节约用纸的呢？请同学们课下收集收
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 幼儿教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论