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文档简介

1/3课题组理论学习笔记说实在话我是一个不喜欢看书的人。从上学至今我都不喜欢看理论书籍可我自认为读过的书蛮多的，不会比同邻人少但我所谓的读书仅仅是读书的故事情节故事梗概而已。我从来没有把一本书从头至尾看完过，当然不包括以前读书时的教科书如果是理论著作我更是”不屑一顾”，因为我看到理论就头疼，我只喜欢故事情节的小说也正因为如此我的理论修养不够。但是这本书是什么让教师不断进教师故事启示录，我却是认认真真得看完了。不是因为要写读书笔记，而是因为它的故事它有一股无形的力量吸引我看下去。看完一个故事就迫不及待的想看下一个。这是第一次除了小说以外能如此吸引我的书看完之后我觉得我很幸运因为在我走上教师这个工作岗位的头几年就看到了这本书，它使我学到了许多，让我在这个工作岗位上少走弯路少犯错误，给我指明了一条道路。作为一名新教师，在最初的教学阶段往往会有许多好笑具有理想主义的想法，这样往往就脱离了实际，使教学陷入尴尬的境地。正如拔苗助长这个故事一样，我们在教育孩子的时候也犯了同样的错误却没有察觉。我们对孩子的期望高要求高当然是为孩子好，可我们的步伐太快，而他们无法跟上我们的节奏这时候我们最好的办法是放低2/3要求，用最真诚的心去鼓励他表扬他，而不是觉得没有成效就此放弃书中有一个故事的名字是”我做出了正确的选择”当中有一句话是这样说的”如果我们错了就说明这只是件小事，博比只不过是错过这次旅行而如果我们对了事情就大了，博比的生命又可能受到威胁。”这是一个老师在学生感觉不舒服时做出的最终抉择在我这工作的教学过程中，遇到的学生生病的例子不少。大多数都是我给他们做简单的处理没什么大事。但看完这个故事，我的心狠狠地抽动了一下。因为我想起了那次宇恒肚子痛。那是第七节课的时候，他走进办公室，对我说肚子痛。我给他擦了油，又问了一下情况，便让他回教室休息，看进一步的情况再做打算。没过多久，他又来了，说是疼得厉害于是我便与他的家人联系，可电话手机都没人接他说可能是妈妈在来学校接他的路上了，等一等这时校门口已经有很多接孩子的家长了，我便叫他去门口看看可没有看见他妈妈直挨到放学才被妈妈接走尽管事后没事，但现在想来心有余悸假如由于我的抉择拖延了时间，没有引起足够的重视
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