二氧化碳的制取..ppt

自然奇观：溶洞,干冰妙用,碳酸饮料,需要解决的问题:,5、怎样知道集气瓶中已装满了二氧化碳？,4、用什么方法收集所制得的二氧化碳？,3、需要什么装置才能制取二氧化碳？,1、用什么药品来制取二氧化碳？,6、要经过哪些步骤？,2、利用什么样的反应？,药品：,石灰石（CaCO3)、氯酸钾（KClO3）稀盐酸（HCl）、稀硫酸（H2SO4）碳酸钠（Na2CO3）、浓盐酸（HCl）,请选择你认为可以用来制取二氧化碳的药品！,做下列各个实验，注意观察现象并作好实验记录,能,能,能,适中,反应一会，就停止,反应太快,A,B,发生装置的选择：,适用于固体与液体反应，反应不需加热。,适用于固体与固体反应，反应需加热。,排水法,向上排空气法,向下排空气法,收集装置的选择,收集难或不易溶于水的气体,收集密度比空气重的气体,收集密度比空气轻的气体,1、二氧化碳的密度比空气的密度大。2、二氧化碳溶于水。,资料,请联系前面所学知识讨论:收集二氧化碳气体时如何验满？,将燃着的木条放在集气瓶口，如木条熄灭，证明集气瓶内充满了CO2。,制取二氧化碳的操作步骤,检查气密性,装药品,收集二氧化碳,发生装置,收集装置,组装仪器,1、二氧化碳的物理性质：,无色,无味,气体,能溶于水,密度比空气大,固体二氧化碳叫干冰，干冰能升华吸热。,颜色：,状态：,气味：,密度：,溶解性：,干冰：,1、把两支短蜡烛固定在烧杯的铁架上，点燃。拿起集满二氧化碳的集气瓶，沿烧杯内壁缓慢倾倒二氧化碳。观察有什么现象发生。,实验探究,结论：一般情况下，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧；密度比空气大。,二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，对人体会产生有害的影响。二氧化碳对人体健康的影响,实践证明,学以致用,某山区一农民让其大儿子到久未开启的地窖里拿地瓜，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应。慌了手脚的农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就这样葬身于地窖之中。多么惨痛的悲剧！多么无知的举动！兄弟二人为什么会葬身于地窖之中？,进地窖前，怎样用简易的方法确定进入地窖是否会有生命危险？,在菜窖里做一个灯火实验，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳含量高，人不要进去。,解决问题,1、取一支试管，注入少量澄清的石灰水（12ml），通入二氧化碳，观察有什么现象发生？向已变浑浊的石灰水中继续通入二氧化碳，观察又发生什么现象？,2、另取一支试管，加入2毫升蒸馏水，滴入12滴石蕊试液，观察溶液的颜色。通入二氧化碳，观察溶液的颜色有没有变化？加热已经变色的石蕊试液，观察溶液的颜色又有什么变化？友情提示：紫色石蕊试液遇到酸变红色。,通过实验探究知识体验快乐,2、与石灰水反应Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O,3、与水反应CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O,二氧化碳的化学性质：,1、一般情况下，二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，不能供给呼吸。,多识一点,溶洞的形成石灰岩层里不溶性碳酸钙和溶有二氧化碳的地下水作用能转化成可溶于水的碳酸氢钙，形成溶洞。CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2当受热或压强突然变小时，水中可溶的碳酸氢钙会分解，重新变成碳酸钙沉积下来，形成千姿百态的钟乳石、石笋和石柱。Ca(HCO3)2=CaCO3+H2O+CO2,你,说,我,说,我的收获与感悟,随堂检测,1、下图是小明同学设计的实验室制取二氧化碳的装置图,请你指出该图存在的错误。,乘胜追击,2、鲜鸡蛋进行呼吸作用会通过蛋壳表面的大量微小孔隙呼出二氧化碳，为了停止鸡蛋的呼吸作用达到保鲜的目的，人们常用石灰水作为鲜鸡蛋的保鲜剂。你能用所学知识解释一下原因吗？,在课堂探究时，同学们看到，向二氧化碳水溶液中滴入石蕊试液，溶液变红。事实上，二氧化碳的水溶液中不仅溶解有碳酸，还有水分子和二氧化碳分子。为了确认是碳酸的水溶液使石蕊试液变红，你还需要补充做什么实验？（实验室有干燥的紫色石蕊试纸，其它物品可任意选用）,课后探究,【韵语】二氧化碳不简单,不会燃烧不助燃；密度要比空气大,可来灭火能制碱；它在水中能溶解,石蕊加入红色显；通入澄清石灰水,先