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文档简介

,画杨桃,杨桃：一种产于热带和亚热带的水果，具有非常高的营养价值。常绿小乔木，高达812米。羽状复叶互生，花小，白色或淡紫色。果实外皮坚硬，果肉酸甜多汁，绿色或黄绿色。,我会认,室靠而班哈,ko,r,bn,h,sh,我会认,倒审视页肃,shn,sh,y,s,do,我会认,晌抢嘻悦诲,qing,x,yu,hu,shng,我会写,t,图书,图片,全包围结构,我会写,k,课堂,课文,左右结构,我会写,bi,摆放,摆设,摇摆,左右结构,我会写,zu,星座,座位,半包围结构,我会写,sh,教室,卧室,上下结构,我会写,jio,交流,交换,上下结构,我会写,h,哈气,哈达,左右结构,我会写,y,页码,页面,上下结构,我会写,qing,抢救,抢劫,左右结构,我会写,x,嘻哈,嗟嘻,左右结构,多音字,do倒立,do打倒,段落大意,第一部分(第自然段)：写“我”在图画课上，通过认真观察，画出自我感觉很准确的杨桃。,第二部分(第2-17自然段)：写老师让同学们坐到“我”的座位，上观察杨桃，让他们改变了想法。,段落大意,第三部分(第18自然段)：写老师的教诲让“我”终生难忘。,课文主要内容,这篇课文主要讲的是图画课上练习画杨桃时发生的事情。“我”根据自己看到的，把杨桃画成像个五角星的样子，同学们觉得好笑。老师却通过这件事，启发同学们懂得了观察事物时，从不同的角度去看，会有不同的结果，所以做事情或看问题时要实事求是，要尊重他人。,句段精析,我认认真真地看，老老实实地画，自已觉得画得很准确。,赏析：“认认真真、老老实实”两个叠词非常准确地写出了“我”练习画杨桃时严谨认真的态度，并遵照自己所看到的画出杨桃的样子。而“很准确”则进一步写出了“我”的认真态度，同时又表现了“我”对自己的画作充满了自信。,句段精析,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。,赏析：这是老师对同学们说的话，表面上是在告诉学生如何正确评价他人的画作，实际上却是以“画杨桃”这件事为例，引导孩子们从小就要懂得从多方面去观察事物，只有这样，才能真正做到尊重事实、尊重他人。,名言诵读积累1.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。2.橘生于淮南则为橘，生于淮北则为枳。3.一千个读者，就有一千个哈姆雷特。4.春雨，农夫喜其润泽，富人恶其泥泞5.仁者见仁，智者见智,根据意思,从文中找出相应的词语。1.指非常仔细地看。（）2.恳切、耐心地启发开导。（）3.脸色和蔼亲切,形容和善可亲。（）,审视,和颜悦色,教诲,课堂小结,如果没有站在别
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