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林教头风雪山神庙高中语文人教版林教头风雪山神庙教学设计 林教头风雪山神庙作为中国古典小说水浒传的节选部分,教学重点是对林冲思想性格的分析。下面是给大家带来的高中语文人教版林教头风雪山神庙教学设计，希望对你有帮助。 教学目标 一、知识与技能 1.了解作品水浒传 2.了解林冲思想性格的发展历程 3.赏析表现人物性格的手法 二、过程与方法 1.阅读：获取表现人物性格的文本材料 2.赏析：通过人物语言、动作、细节把握人物性格，并初步形成表现能力 3.教法：涵泳 探究 点拨 三、情感、态度与价值观 1.林冲性格发展是统治阶级(层)腐朽、没落的结果 2.“和谐社会”“民生社会”的经典价值 教学重点、难点 1.重点：认识林冲性格的 2.难点：认识林冲性格质变的社会意义 教学用具 Powerpoint课件 教学课时 二课时 教学过程 第一课时 课时关键词：情节结构 性格材料 一、导入 1.好汉歌音频、视频(同学跟唱，调动情绪/孕育正直忠诚的人生态度)。 2.观看水浒传电视剧第七集风雪山神庙视频(帮助熟悉文本，引入情境，建议自习课处理) 3.讲述： 作品介绍：水浒传是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的基础上，由文人加工编撰而成。 全书前半部写“ _”，好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”，在宋江上山后，写了几场反土豪、打官军的战争;后半部写宋江被招安，攻辽，打方腊，最后以悲剧结局。 作品充分表现了人民性：对起义英雄予以充分的肯定和热情的讴歌，对封建阶级的黑暗势力则尽情揭露，从最基层的郑屠、西门庆等，到上层的梁中书、高廉之流，以及他们的靠山蔡京、高俅，将他们写得丑恶不堪，和梁山英雄形成鲜明的对比。 二、感知文本，整体把握 1.字音、字形 赍发 亲眷 玷辱 酒馔 央浼 尴尬 髭须 提防 仓廒 剜肉 2.词语理解 赍发 刺配 彤云 推故 央浼 衙内 主张 消耗 干碍陪话 3.速读课文，复述课文情节，根据平时经验(收看电视、阅读原作等)进行扩展。 4.梳理情节结构(中心突破法、由果探因法) 交流、讨论。提示： 沧州遇故知 买刀寻仇敌 接管草料场 雪夜刃仇人 三、学生活动：回归
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