综合素质冲刺讲义0301教师职业道德规范职业道德规范有些

综合素质冲刺讲义0301教师职业道德规范职业道德规范有些 教师职业道德规范 教师职业道德的基本特征 （一）强烈的责任性 （1）把人类世代创造积累起来的知识、经验和技能认真负责地传授给下一代。 （2）主动、积极努力地塑造学生的灵魂，培养他们的思想和品德，激励自身在提高人类素质中起表率作用，在提高人的能力上起引导作用，在促进社会发展中起推动作用。 （二）鲜明的继承性 教师职业道德是从教师的职业劳动和教育的实践活动中出来的，是教师在长期的教书育人过程中不断总结提炼出来的，是世世代代的教师调整与学生、同行、上级、学生家长等关系中最一般关系的经验和结晶。 （三）独特的示范性 教师劳动的特殊性决定了教师职业道德本身不仅仅是一种行为准则，同时还是一种教育的手段。 教师职业道德具有教育人和感化人的作用，无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。以身作则、为人师表，这是教师职业道德区别于其他职业道德的明显标志，对学生行为转变起到了显著的示范引导作用。 （四）严格的标准性 教师劳动的性质和特点，不仅决定了教师职业道德具有强烈的示范性，因此，对教师职业道德应具有更严格的标准。 （1）教师在工作中，不仅要用自己丰富渊博的学识教人，更重要的是要用自己高尚的思想品质去影响人； （2）教师在工作及日常生活中，不仅通过语言传授知识，而且以自己的品格去陶冶学生的品格。 中小学教师职业道德规范的主要内容 （一）“爱国守法”是教师职业的基本要求。 1.全面贯彻国家教育方针。 2.自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务权利。 3.不得有违背 _方针政策的言行。 （二）“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。 “敬业”是所有职业对从业者的共同要求，“爱岗”是人们在职业工作中取得成就的前提条件。 【例题】 教师职业道德的本质要求是（ ）。 A.爱国守法 B.爱岗敬业 C.关爱学生 D.教书育人 正确答案B 答案解析 “爱岗敬业”是教师职业的本质要求。“敬业”是所有职业对从业者的共同要求， “爱岗”是人们在职业工作中取得成就的前提条件。 1.对工作高度负责。 2.认真备课上课。 3.认真批改作业。作业批改是教学相互沟通的重要形式之一。 4.认真辅导学生。 5.不得敷衍塞责。 【国考xx上中综职德单选15】迟老师编写的校本教材出现了不少错误，遭到同事的质疑，迟老师说：“这不过是一本校本教材而已，没必要那么认真”迟老师的做法（ ）。 A.不合理，违背了终身教育的师德规范 B.不合理，违背了勤恳敬业的师德规范 C.合理，精心用于校本教材编写不值得 D.合理，教师的主要任务是把课上好 正确答案B 答案解析教师编写教材态度不端庄，还敷衍了事，违反爱岗敬业的教师职业道德规范。 【国考xx上幼综、小综职德单选15】对于学习困难的学生，优秀教师总是耐心地进行个别辅导，支持他们这样做的关键因素是其（ ）。 A.敬业精神 B.教学水平 C.知识水平 D.教学风格 正确答案A 答案解析本题是对于工作的奉献精神，也就是敬业精神，所以选择A。 （三）“关爱学生”是教师职业行为规范的核心。 没有爱就没有教育，教育的本质和真谛都是爱。教师只有充满爱心，才会热爱教育事业，才会为了学生的健康成长而无私奉献。“关爱学生”是本质性的要求。 【国考xx上小综职德单选3】教师职业道德的核心和精髓是（ ）。 A.爱岗敬业 B.依法执教 C.为人师表 D.关爱学生 正确答案D 答案解析“关爱学生”是教师职业行为规范的核心。没有爱就没有教育，教育的本质和真 谛都是爱。教师只有充满爱心，才会热爱教育事业，才会为了学生的健康成长而无私奉献。“关爱学生”是本质性的要求。所以选择D。 1.关心爱护全体学生，尊重学生人格。 2.平等公正的对待学生。 3.对学生严慈相济，做学生的良师益友。 4.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 5.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是教师职业行为规范的“禁止性”规定。 【国考xx上中综职德单选14】小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法（ ）。 A.错误，应该杜绝当堂批评 B.正确，应该严格要求学识 C.错误，应该尊重学生人格 D.正确，应该加强课堂管理 正确答案C 答案解析教师应当对学生严慈相济，做学生的良师益友。所以这句话是错误的；应该批评 的时候还是需要批评的，但是不能侮辱学生，应该尊重学生的人格。所以选择C。 【国考xx上小综职德单选14】小丽不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿耐克，赶紧回家换特步吧。”耐克的标志是，特步的标志是。小丽顿时羞红了脸。这表明刘老师（ ）。 A.教学语言有失严谨 B.无视学生人格尊严 C.批评学生严而有格 D.教育学生严慈相济 正确答案B 答案解析老师不能侮辱和挖苦学生，应该尊重和保护学生的尊严和人格。所以选择B。 【国考xx上中综职德单选11】刘老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而把主要精力用于培养成绩的学生，刘老师的做法（ ）。 A.有助于学生的个性发展 B.有助于教学任务完成 C.违背了公正施教的要求 D.违背了严慈相济的要求 正确答案C 答案解析老师应该平等公正的对待学生。所以选择C。 （四）“教书育人”是教师职业行为规范的目的。 1.遵循教育规律，实施素质教育。 2.循循善诱，诲人不倦，因材施教。教师，要注意层次性，选择科学合理的方法，讲究智慧，充满热情和耐心。 3.培养学生良好品行，激发学生创新精神 4.不以分数作为评价学生的唯一标准。 【国考xx上幼综、小综职德单选5】对于课堂上有的能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有（ ）。 A.求真务实的精神 B.团队协作的意识 C.独立自主意识 D.人文关怀意识 正确答案A 答案解析高老师对待课堂上有可能引发争议的问题，事先运用试验、检验假设请教学者等 方式以求得到问题的正确解答。这是一种求真务实的精神。 【国考xx上小综职德单选4】要做到严谨治学，最重要的是要（ ）。 A.一视同仁 B.实事求是 C.宽宏大量 D.以书为本 正确答案B 答案解析实事求是是教师严谨治学的基本原则。 （五）“为人师表”是教师职业的内在要求。 1.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 2.衣着得体，语言规范，举止文明。 3.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。 4.作风正派，廉洁奉公。 5.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 【国考xx下幼综/小综/中综职德单选14】有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。 A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生 正确答案B 答案解析考查考生对教师职业道德“为人师表”的认识。教师要严于律己，以身作则，语 言得体，举止文明。 【国考xx上幼综职德单选14】朱教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（ ）。 A.正确，应该培养幼儿习惯 B.错误，应该小声聊天 C.正确，利用融洽同事关系 D.错误，应该以身作则 正确答案D 答案解析错误，教师不应该聊天，应该以身作则。 （六）“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。 1.提高内在素质。 2.提高教学水平。 3.提高课堂教学效率。 4.教学发展的需要。 5.带动学生树立终身学习的观念。 6.累计专业。 【国考xx上幼综标准单选4】李老师认真学习幼儿园教师专业标准（试行），并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（ ）。 A.终身学习的理念 B.先进的管理策略 C.良好的沟通能力 D.高超的教育技能 正确答案A 答案解析“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。制定专业发展规划， 积累专业知识，是终身学习的理念。 【例题】“活到老，学到老”，要求教师坚持（ ）的职业道德规范。 A.为人师表 B.关爱学生 C.终身学习 D.教书育人 正确答案C 答案解析“终身学习”是教师行为规范中教师职业发展的必然要求。 教师职业道德之主观题 如何材料 1.认真仔细逐句阅读材料 2.人找出关系 3.动词 4.情感态度 【国考xx上-中综-职德-材料分析-31】材料： 莉莉是进城务工人员子女，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况， _为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。 没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯!”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。 摘自一位中学教师的教学札记 问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的行为。 【答题思路】 1.开门见山表明观点 2.逐件事情进行分析 （1）积极赞同，意义 （2）消极不赞同，不赞同的原因（违反师德的哪一条），（结合学生身心特点）指出正确做法。 3.结论或结合自身进行表述 正确答案 1.在这则材料中，的出发点是好的，但是手段欠妥，因而起到了相反的效果。 2.（1）在本则中“我”考虑到莉莉家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况， _为莉莉订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。体现了“我”关爱学生，对学生有仁慈之心。 （2）材料中“我没多想，就当着大家的面讲明了原委”体现了“我”虽然关爱学生，但是并没有注意学生的的身心发展特点，中学阶段的学生自尊心强，教师当着大家的面讲明了原委没有保护好学生的自尊心，在莉莉听来就是讽刺挖苦。“我”的正确做法应当是在发课本前单独跟莉莉说明；如果在课堂上发生这样的情况，教师可以表扬莉莉环保、节约资源才用旧课本，课后找个无人的地方向莉莉说明原委。 （3）材料中莉莉气冲冲地来到我的室，我尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。“我”一气之下的做法说明“我”没有控制好自己的不良情绪。