第一节自然资源概述.ppt

第三章中国的自然资源,第一节自然资源总量丰富人均不足,武当山中学陈传新,导入新课,以上图片反映的是什么？是不是自然界存在物质都是自然资源？你知道的自然资源有哪些？,思考：,教材的地位和作用,自然资源是地理环境的重要组成部分，是自然界中关系国家经济发展、产业布局、人民生活的重要因素之一。教材注意挖掘学生体验和生活经历，密切联系社会实践，启发学生自主学习的意图。对学生进行国情教育是地理课中应该渗透的内容，本章的教学是一个很好的机会。首先从日常生活中举例，说明自然资源与我们的密切联系，这样充分挖掘学生的自身体验，符合学生的认知规律，便于学生由浅入深地学习自然资源的相关知识。本课有很多易引起争论的话题，如可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？我国“地大物博”吗？其富含智能培养因素和国情教育因素。体现着地理课程标准中的学习对生活有用的地理和学习对终身发展有用地理的基本概念。,【教学目标】【知识目标】1.能说我国自然资源的特点是总量多，人均少，利用不尽合理。2、让学生能举例说出什么是自然资源，它有哪些主要类型。【能力培养】能根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均资源占有量少，利用不尽合理的国情，能够经过讨论后制定本组、本班节约利用和保护资源的具体措施。【情感态度与价值观】能通过了解我国资源的国情，懂得节约利用和保护资源的重要性，并实施具体行动督促他人及自身养成节约和保护资源的行为习惯。【教学重点】1.自然资源的种类及作用。2.中国自然资源丰富，人均不足的国情。3.合理利用和保护自然资源的重要性。【教学难点】中国资源丰富，人均不足，且严重破坏的国情。,看书第一节自然资源总量丰富人均不足分组讨论完成：1、什么是自然资源？2、看P60生活中哪些用品的原料来自于自然资源？3、看P603.1图，说出图中四种资源的用途？4、自然资源可以分为哪两类？5、讨论完成P613.2图及活动题的问题6、在利用非可再生资源时，我们应注意什么？7、为什么在我国，资源总量丰富，人均占有量却不足？,一、自然资源与我们,存在于自然界中，并对人类有利用价值的物质。,1、自然资源：,2、生活中哪些用品的原料来自于自然资源？,土地、阳光、矿产、森林、水和水能等都是自然资源。,想一想,1、下列属于自然资源的是A布匹B煤炭C钢材D水泥,2、以下四种物质或能量中哪些是自然资源？A、甘蔗B、铁矿石C、小麦D、闪电,B,B,在我国东南沿海，小河中的水为什么总也流不完？,动脑筋,我国南方地区土地上的庄稼，为什么可以一季又一季、一年又一年地种和收？,2、自然资源的分类,非可再生资源：,可再生资源：,可以在较短的时间内更新、再生，或者能够循环使用，属可再生资源。,有些自然资源用一些就少一，是非可再生资源，如矿产资源等。,想一想：,在利用非可再生资源时，我们应注意什么？,提示：对于非可再生资源，我们应该十分珍惜和节约利用。,让聪明的脑瓜转起来,你能从衣、食、住、行和学习等方面，举例说明哪些物品与自然资源有关吗？,对于非可再生资源，用一点少一点，我们应该十分珍惜和节约使用。对于可再生资源，是不是就可以不注意保护和培育呢？难道可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？,思考,不是。对于可再生资源如果不加以合理利用和保护，也会逐渐枯竭的。所以我们应该合理利用和保护可再生资源。,1、下列自然资源，全部属于可再生资源的是()A、石油、森林、煤炭、太阳能B、阳光、土地、水、草原C、铁矿、天然气、铀矿、阳光D、森林、水、天然气、铁矿,想一想,B,下表的数据说明了什么问题？,我国地大物博，资源丰富，但人口多，人均资源相对不足。这是我国的基本国情。,二、资源丰富，人均不足,思考？,为什么在我国，资源总量丰富，人均占有量却不足？,人口众多,我们要以实际行动去节约利用和保护自然资源。,感悟,课堂小结,自然资源,总量丰富，人均不足,概念,种类,可再生资源,非可再生资源,利用,对可再生资源的利用,对于非可再生资源的利用,人均占有量不足,资源量丰富，种类多,巩固训练,1.关于我国自然资源叙述错误的是()A.我国自然资源不仅总量大，而且种类多B.我国自然资源人均占有量很少C.我国自然资源状况十分乐观D.总量大，人均少，是我国自然资源的特点也是我国的基本国情之一,C,2.下列人类活动中，属于保护和节约自然资源的是（）A.居民将垃圾分类装袋便于回收B.餐饮行业大量使用一次性筷子C.节日期间大量互赠纸制贺卡D.公共浴池大量使用一次性牙刷,A,3.下列