小升初记叙文阅读含义题型(教师版)

解词语 识人物第五讲【指南针】1.积累一些有关春天的古诗句，看看这些经典的诗句都是从哪些方面来描绘春天的。2读短文，通过文章标题思考事件的深层含义。3读短文，通过文中关键句思考事件的深层含义。 【日积月累】读一读，以下都是写春的诗句，它们分别写了春的哪些景物，写在横线上。1羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。_春树_；_春风_ 2春风又绿江南岸，明月何时照我还。_ 3沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。_；_ 4好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。_ 5天街小雨润如酥，草色遥看近却无。_春雨_；_6春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。_春潮_；_7春色满园关不住，一枝红杏出墙来。_8问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。_9等闲识得东风面，万紫千红总是春。_；_春色_10竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。_春花_；_11人闲桂花落, 夜静春山空。_12人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。_13黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。_；_春鸟_14离离原上草，一岁一枯荣。_【教学思路导引】把文章写具体-从多个角度进行描写，比如写春，可以写春的花、春的草、春的树、春的雨、春的水等等。【参考答案解析】2春风 3春雨；春风 4春雨 5春草 6春雨 7春色（春花） 8春水 9春风 10春水 11春山 12春花 13春花 14春草 【阅读讲堂】（一）穿透灵魂的微笑非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难。滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流淹没。在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。死神虽然可以夺去人的生命，但永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。1联系上下文解释词语。 一筹莫展 2“V”字形代表 ，“庄严而又悲惨的一幕”是指 3你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的。 4请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。 5读了穿透灵魂的微笑这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。 【教学思路导引】题目是文章的窗口，记叙文中不少标题既有浅层的意思（一般为标题的字面意思、文章的主要描写对象、文章的叙事线索或文章中主要的人、事、物的具体特征等），还有深层的意思（即标题的象征义、与标题有关的文章主人公的品质精神的含义、与标题有关的事件的深层含义等）。通过分析文章标题，可以窥见文章的深层含义。如本文题目穿透灵魂的微笑就暗示了“微笑面对死亡，信念战胜困难”的深刻内涵。【参考答案与解析】1一筹莫展：一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。文中指救援人员面对小女孩的处境，一点营救的办法也没有。2Victory 生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。3人们无法相助，默默地怀着敬意看着小女孩独自顽强的与死神对抗。死神可以夺去人的生命，却永远夺不去生死关头那个“V”字所蕴含的信念和精神！穿透灵魂的微笑，常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。4死神可以夺去人的生命，却永远夺不去对生命的乐观信念和必胜的精神！小女孩用微笑坦然地面对死亡，从容镇定，永不言弃的精神让所有人的心灵震撼，让所有灵魂得到洗礼。（答案仅供参考）5略 （二）没有人喝彩的工作有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家。妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”我一边抹着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做呀！”“到底是什么事？”妈妈温和地问我。“学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角，却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做主角了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面温和地问。“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。妈妈把弟弟放在一旁，脱下手表，把表壳打开，又问我说：“你看里面是些什么？”“是小齿轮和螺丝。”这时我完全忘记了我的伤心事。妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。1给下列加点字选择正确的读音。呜咽（y yn） 喝彩（h h）2手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 、 没有人喝彩的有 、 3老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？ 4最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。 【教学思路导引】有些事件的深层含义可以通过分析文章中的重点语句得知。一般地说，记叙文中插入议论抒情是为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力。因此。抓住文中画龙点睛的议论抒情句，可以很顺利地找到全文的中心，明确作者写作的深层含义。如本文中，妈妈说的那番话就具有画龙点睛的作用，通过分析这句话就能够得知作者写这件事的深层含义。文章的重点语句还包括开头、结尾句、过渡句，看下面的文章。【参考答案与解析】1y h2一块玻璃、两个指针、小齿轮、螺丝、 一块玻璃、两个指针 小齿轮、螺丝3“我想做的、我要做的事情，老师不让我做！” “我”觉得在后台工作没有人喝彩。4明白了：在后台工作虽是没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做没有喝彩的幕后工作。）【小试牛刀】做一个最好的你我上小学二年级的时候，非常想当少先队的大队长，认为天底下没有比胳膊上戴个“三道杠”更神奇的事了。可是，没有任何人注意我这个小黄毛丫头，我急得大哭了一场。爸爸弄清了原委之后，问我：“现在你是什么？”“我什么都不是，只是一个普通的学生。”我的头低低的。“那就先从手头的每件事开始做起吧！”爸爸意味深长地说。我很相信爸爸的话，从那以后，我认真地写作业，听课，不久就当上了小队长。我高兴地告诉爸爸：“我现在是一道杠了！”爸爸说：“那就做个最好的小队长。”我就这样照着爸爸的话去做了，一个学期以后，我很快从所有的小队长之中脱颖而出，顺理成章地被选为中队长。爸爸又告诉我：“现在，最重要的事就是做个最好的中队长，能不能做到呢？”我很认真地点点头：“能！”我上四年级的时候真的戴上了我梦想中的“三道杠”。那天我是那样高兴，不光是为了自己的愿望得到实现，更重要的是，我明白了一个令我受益终生的道理-做一个最好的你！在长长的一生中，如果一个人在每件事上都尽心尽力，做了最好的自己，那他也活出了最大的意义。1 文章通过写“我”当大队长的经历告诉我们什么道理？ 2 联系生活实际说一说：怎样才能做一个最好的自己呢？ 【教学思路导引】理解事件的深层含义还可以研究文章的开头结尾。“开篇点题”与“卒章显志”是写文章常用的手法。抓住这些带有概括性的关键语句，有助于分析文中事件的深层含义。如做一个最好的你文章结尾处是全文的点睛之笔，抓住结尾就能够理解作者写作的深层含义。【参考答案与解析】1告诉我们：无论目标多么高远，都要从现在开始做好每一件事，做一个最好的自己，目标一定能实现。2略【诗林漫步】六月二十七日望湖楼醉书苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。注释 1 六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。2 望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。3 醉书：喝醉酒时所写。4 翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。5 遮：遮蔽，遮盖。6 白雨：雨很大，看过去白花花的。7 跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。8 卷地：大风翻卷着从地上吹来。9 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。翻译 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来的一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。赏析这首诗中，作者描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。作者先从暴雨临前写起，其景象是天上黑云翻滚，就像浓浓的墨汁在天边翻转，远处的山巅在翻腾的乌云中依稀可辨，这个时候，如注的骤雨就已经来到。大雨裹挟着白色的雨点砸在船上，水花四溅，仿佛千万颗珍珠，从天上倾倒而下。正在人们感受暴雨的壮观场面的时候，一阵狂风席地卷来，一下子吹散了乌云和大雨。云开日出，望湖楼下水面平静如镜，空气清新，远远望去，水天一色。诗人善于渲染气氛，从阴云压近湖面、急雨骤降的壮阔，写到烟消云散，雨过天晴，用笔跌宕起伏，而又从容不迫，描写天气变化的神速，使人目不暇接，颇有戏剧性场面。尤其是“白雨跳珠乱入船”一句，最为传神。 【课后练兵】丢失的东西一天晚上，我从街上卖梨的摊子中走过，突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没滑倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来，走了。这时梨已经稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思。扔掉吧，又舍不得。怎么办？我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨梨是梨是摊上的”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗？”爸爸的声音不大，但是很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐把梨送回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说我丢失的东西。1用“ ”画出