化学人教版九年级上册课题2　如何正确书写化学方程式.ppt

课题2如何正确书写化学方程式,1、所有的化学反应必须遵守定律？,质量守恒,为什么质量会守恒呢？,在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。,2、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式,一、书写化学方程式的原则,1.必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。,2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。,如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式:,C原子个数:,1,1,O原子个数:,2,2,原子总个数,3,3,该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。,H2+O2H2O,再如：氢气与氧气反应,H原子个数：,2,2,O原子个数：,2,1,原子总个数,4,3,在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。,这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式配上适当的这个过程叫化学方程式的配平。（板演上例并读法和信息）,前面,化学计量数,化学方程式的配平,1、注意事项,配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数（即系数），而不能改变化学式右下角的小数字。,化学计量数为1时省略不写（填空特别要求时除外），各化学式前的计量数必须是最简整数比（不能是分数或小数）。,化学方程式等号两边不能有相同的化学式。,二、化学方程式的书写步骤,以加热氯酸钾制取氧气的反应为例：,KClO3,KCl+O2,一写,二配,配平化学方程式，短线变等号并检查。,三标,标明化学反应的条件.,反应条件有点燃、高温通电催化剂,反应条件点燃、加热、高温的区别,“点燃”指物质在燃烧时的温度条件，如果把“点燃”写成“燃烧”就错了，“点燃”是反应条件，“燃烧”是实验现象。“加热”指反应的温度范围（500左右）。一般用酒精灯作热源，用“”表示；“高温”指用酒精喷灯（800以上）时，反应条件就写“高温”。,如：,1.只有生成物中有气体时在气体化学式右边要注“”,2.反应物和生成物中都有气体，生成物就不注“”,四注,注明生成物的状态.,Fe+CuSO4=Cu+FeSO4,3.溶液中反应只有生成物中有固体时，在固体生成物化学式右边要注“”,4.溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不注“”,课堂练习：写出红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷的化学方程式（板演）。,课堂练习：写出配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式（板演）。,配平的方法：,1.最小公倍数法。要点：以反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较大的原子，作为配平起点，求出它们的最小公倍数，求出化学计量数（化学计量数=最小公倍数原子个数），标在化学式前边，用观察法调整其他原子的个数使化学方程式配平。,写出硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程式(板演）,CuSO4,注意：原子团当成一个整体来考虑配平,Fe+CuSO4FeSO4+Cu,S+O2SO2,点燃,2、观察法,化学方程式中的“=”,意味着遵守质量守恒。“=”表示：反应前后各种原子的种类相同；反应前后各种原子个数相等；反应前后各种元素种类相同；反应前后各种元素质量相等；反应物的总质量与生成物的总质量相等；有“生成”的意思。,二配,三标,四注,一写,判断下列方程式正确与否？,A.Mg+O2=MgO2,点燃,B.Hg+O2=HgO,E.4Fe+3O2=2Fe2O3,点燃,点燃,D.4P+5O2=2P2O5,（没有配平）,（未标明气体的状态）,箭头使用不当，没有注明反应条件,(生成物化学式书写错误）,(生成物化学式书写错误）,四、查箭头,“四查”,一、查化学式,二、查配平,三、查条件,导P112应用展示1题,写出下列反应的化学方程式,1.木炭燃烧2.硫燃烧3.红磷（白磷）燃烧4.铁丝燃烧5.镁条燃烧6.在空气中加热汞7.氧化汞受热分解8.用过氧化氢溶液制取氧气9.加热高锰酸钾制取氧气10.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,11.电解水12、氢气在氧气中燃烧13、氢气在氯气中燃烧14、硫酸铜溶液和铁钉反应15、碳酸钠与盐酸反应16、氧化铜与氢气在加热条件下反应17、硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应18、铝丝燃烧,学完本课题你应该知道1、书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以客观事实为基础，不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应；