lcx第六课男女有别.ppt

男孩女孩男孩是土地，坚定中充满睿智女孩是春雨，善良而美丽男孩爱在绿茵场上驰骋女孩爱在阳光下嬉戏男孩会自我鼓励女孩会欣赏别人如今的男孩呀如今的女孩呀共同撑起那一片蓝天！,男女有别,第六课青春相册,1、知识目标：知道男女生各有优势和特长，应互相学习，取长补短。2、能力目标：正确认识男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。3、情感态度价值观：引导学生认识到男女生之间进行健康、正常的交往的重要。,课程目标,自主学习,1、有一句话这样说道：“男人是山，女人是水。”简短的话语，道出了男人与女人的不同，我们在座的每位同学，在你的眼里，男生和女生又都是怎样的呢？2、写出：最让男生欣赏的女生或者让女生最欢迎的男生的特点。,调查一下，看看男生和女生在哪些方面“各领风骚”？1，男生有哪些兴趣爱好？女生有哪些兴趣爱好？2，男生经常谈论的话题有哪些？女生经常谈论的话题有哪些？3，男生更爱上什么课？女生更爱上什么课？4，在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方面，男生和女生的表现有什么差别？,请男生代表和女生代表分别回答。,合作探究一,这个调查给我们什么启示？,男女有别。,男女有别之一：能力差别（男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的）,运动项目：篮球、足球、乒乓球喜欢卡通之类的动画、魔幻小说；喜欢模型、遥控车之类的立体玩具；爱冒险等。,运动项目：跳绳、舞蹈、体操喜欢言情小说、装饰的吊坠、布娃娃、动漫类书籍和一些小的挂饰等.,时政热点、体育明星等。,打扮、购物、影视明星,理科,文科,回答问题积极、擅长动手做试验,听课认真，笔记详细，作业整洁,合作探究二：,分辨讨论,害羞胆怯勤奋认真细致踏实顽强自信自制坚强果断活泼稳重随和体贴高大漂亮温柔勇敢严肃幽默聪明大方文静善良热情守纪律爱面子性格开朗果断机智安分守己不拘小节粗犷豪放情绪稳定独立性强有责任心善解人意沉默寡言能言善辩不计较点滴得失形容男生的词汇有：形容女生的词汇有：既能形容男生、又能形容女生的词汇有：,看60页的词汇，把它们归类：,形容男生的词汇：,不计较点滴得失、独立性强、情绪稳定、粗犷奔放、性格开朗、爱面子、勇敢、严肃、不拘小节、果断机智、踏实等。,形容女生的词汇：,害羞、胆怯、细致、活泼、体贴、漂亮、温柔、文静、善良、安分守己、善解人意、认真等。,既能形容男生又能形容女生的词汇：,勤奋、顽强、自信、自制、坚强、稳重、随和、聪明等。,男女有别之二：个性差别（男生和女生在个性上也各具特点）,男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。,男生定律：,自信、进取、勇敢、坚强、大气、稳重、不拘小节、富有责任心、不计较个人得失。,女生定律：,温柔、体贴、细心、善良、文静、善解人意、安分守己。,男生是这样认为吗？女生又是怎么看呢？,作为男生，你是怎样看待女生的？作为女生，你眼里的男生又是怎样的？,合作探究三：,人无完人，金无足赤。男女生既有各自的优点，也有自己的不足。请写出男女生定律（即男女生各自的优缺点）,相互提醒,、女生想对男生说些什么？、男生想对女生说些什么？,注意哟！给对方的提醒必须是善意的,实话实说：,李老汉的小儿子是智力障碍患者，在村里总被张泉欺侮。张泉不是辱骂他就是殴打他，一次在追打过程中还害得他的腿骨折了。为这事，李老汉又急又气，病倒在床。李老汉的大儿子李文从城里打工回来，得知此事后十分气愤，撸起袖子就到村头揪住张泉，准备先揍他一顿出口气。你觉得李文该揍张泉吗？说出你的真实想法,看看男生和女生之间的态度是否有差别。,男女有别。男生女生感兴趣的事物和看问题的角度有一定的差异。,小资料：据报道，英国一家科研机构对观看一场足球比赛的男女进行调查，结果发现，男性、女性观看比赛的动机有很大的不同：几乎百分之百的男观众对比赛结果感兴趣，却有90%以上的女观众看球只对球场上的帅哥感兴趣，而不是比赛本身。这则材料说明了什么？,男女有别之三：态度差别（男生和女生面对同一问题，他们常常会持不同的态度）,（心理学家研究表明）男生女生在心理发展方面存在着差异。,心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生；在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点。,A、上述材料说明了什么？,说明男女生在性格、兴趣等方面各有特点，互有优势。,B、结合自身实际，谈谈这些差异对我们的学习有何作用?,可以取长补短，提高学习效率。,C、说说这些差异对我们人个性发展有何意义？,可以让我们相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性全面发展。,男女有别的表现,能力,个性,观点,课堂小结,男女有别：男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。（1）男生和女生在个性上也各具特点。（2）男生和女生看问题的角度也有一定差异。（3）男生和女生在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。（4）男女生都有自己的长处，又有各自的不足，应该取长补短。,课堂检测,1一般来说，男生比较开朗勇敢动手能力强，女生比较温柔细心周到尊重他人这说明（）A男女同学互有优势，通过交往可以促进个性的全面发展B男女同学交往没有必要C男女同学交往会阻碍个性的发展D男女同学交往会遇到很多麻烦,A,2、有一天，王娟正好听到好朋友李梅在背后说她小气，从此，王娟不再与李梅交往。下列看法正确的是（）A王娟是正确的，朋友之间应该坦诚相待B王娟是正确的，这种朋友不交也罢C王娟是错误的，她应该反思自己的行为，学会宽容D王娟是错误的，她应当立即上前同李梅理论,课堂检测,C,3、她是一个极普通的女孩，然而转学不到一个月，她三次要求调换同桌第一次的理由是同桌的男生爱说话，影响她学习；第二次说同桌的男生身上有股味，熏得她受不了；为了让她尽快适应环境，安心学习，班主任把品学兼优的班长调成她的同桌，没想到不出10天，她又提出无论如何不愿与男生同桌。这引起了我们深深的思考（）这些男生有问题男生女生之间要学会欣赏对方班主任老师不该给她安排男生同桌在学会悦纳自己的同时，还要学会悦纳他人ABCD,课堂检测,C,一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。汪国真,课堂检测,4、男生和女生是青春相册上两道靓丽的风景线，对此认识错误的是（）A男生和女生各有特长和优势B男生和女生看问题的角度会有一定的差异C承认男女有别就必须要承认女生确实不如男生D男生和女生在个性上各有特点,C,男生女生,最让男生讨厌的女生：拌老成、一副老谋深算样子的女生长舌头、对小道消息津津乐道的女生自以为是、骄傲自大的女生啰啰唆唆、做事慢吞吞的女生小心眼、爱大惊小怪的女生疯疯癫癫、不懂自重自爱的女生总喜欢和男生找茬吵架的女生容易悲观、动不动就流眼泪的女生把打扮和传播别人小事当“正业”的女生自以为大姐大，笑起来像鬼叫一样的女生,男生女生,最让男生欣赏的女生：脸上经常有微笑，温柔大方的女生活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生清纯秀美，笑起来甜甜的女生心直口快、朴素善良、随和的女生聪颖、善解人意的女生能听取别人意见，自己又有主见的女生坦然、充满信心和朝气的女生不和男生打架的女生长头发、大眼睛、说话斯文的女生,男生女生,女孩最不喜欢的男生：满口粗言秽语的男生吹牛皮的男生小气、心胸狭窄的男生粗心大意的男生过于贪玩的男生喜欢花钱的男生有小成功便沾沾自喜的男生过于随便，得过且过的男生遇突发事件时易鲁莽冲动的男生不做家务，说做家务是女生的事的男生,男生女生,女孩最欢迎的男生：大胆、勇敢的男生幽默、诙谐的男生思维敏捷、善于变通的男生好学、敏捷的男生团结同学、重友情的男生集体荣誉感强的男生有主见的男生热心助人的男生有强烈上进心的男生勇于承担责任，有魄力的男生,作业,、写出自己的性格特征。你打算怎么做使自己更出色、更优秀？,小丽是一名八年级学生，开个体饭馆的爸爸缺人手，非让小丽退学到饭馆帮忙不可，并且对其老师说：“小丽是女孩，迟早是别人家的人，上学读书也没有多大用，还不如趁早帮家里挣点钱。”,请评析小丽爸爸的行为。,说法错误，侵犯了小丽的受教育权。也不符合家庭保护的规定。小丽丽爸爸的言行是重男轻女封建思想。是典型的性别偏见（性别歧视）。,向性别偏见开战,学习目标：1，知道性别偏见的根本原因：长期受男尊女卑思想的影响。2，性别偏见在生活中的各种表现。3，消除性别偏见的方法？,（也可叫性别歧视）,阅读教材中的性别偏见，了解一些关于性别偏见的知识。,一、夫妻之间互相称谓的差异女子对丈夫的称呼：“郎君”“官人”“老爷”“相公”等雅称和尊称。而男子介绍妻子时则多用“拙荆”“荆人”“贱内”“贱妾”等称谓。“荆”，为一种落叶灌木，有表示贫寒之意。,二、女子出嫁前后的称谓变化有一个笑话，说旧中国女人的一生都可以没有名字：结婚前是“家闺女”，结婚后是“家媳妇”，丈夫去世后是“他娘”。其实，事实上的确如此，中国古代女子的姓名意识真的是很淡泊的。古代的男性是有姓有名的，而女性则大多是没有姓名的。有姓的，则称为“王氏”“李氏”等，或者按照子辈大小排行称为“三丫头”“四闺女”等；嫁作人妇后，便要在名字前冠以夫姓，如“张王氏”“赵崔氏”等,三、两性亲属的称谓差异通常，我们称呼跟父亲有直接关系的亲人会冠之以“堂”，如堂兄、堂妹等；而称呼跟母亲直接关系的亲人则会冠之以“表”，如表哥、表叔、表姨、表舅等。“堂”代表着一种正统的、尊贵的血脉因袭关系。而“表”，本意是外衣，它仅仅是一种附着，蕴含着一种微妙的疏离之意。女子出嫁后相对地独立于父母门族之外。表系称呼应该也是这种双重身份的体现，与本家相区别的体现。,外甥、外孙、外公、外婆等；而父亲的父母被称为祖父、祖母，儿子的儿子、女儿被称作孙子、孙女。,四、社会称谓的修饰语差异社会称谓因性别不同而带有不同的感情色彩。男性称谓前一般冠有“大”，后面冠有“爷”“公”3。像“青天大老爷”“男子汉大丈夫”“相公”“贝勒爷”等，体现了对男性的尊重。与男性称谓的修饰语相对，女性称谓前一般用“小”“娇”“弱”等，如“小姑娘”“小媳妇”“娇娥”“娇娃”“弱女子”等，有怜惜女性柔弱娇小之意，但也显示了女性非强势的社会地位；,地区经济发展不平衡、家境贫困、重男轻女的封建思想、家长不重视女童的教育、读书无用论、对女童受教育程度期望值不高等。,性别偏见表现一：失学儿童中女童占大多数。,1，为什么女童占失学儿童的绝大多数？,2，写给失学女童家长的话。,我国法律规：女孩和男孩一样，都享有受教育的权利。知识改变命运，受教育会获得更好的自身发展，科教兴国，科教同样也能兴家。今天的女童同样是祖国的花朵，女童同样是传后人，是未来的母亲，母亲的素质会影响全民族的素质。受教育也是未成人应尽的义务，家长不让女童上学的做法违反了法律，应受到惩罚，家长要让女童回学校上学。,3，请你为避免女童失学这一现象进言献策。,提高全体社会成员特别是农村人口的文化素质；增加贫困家庭的收入；宣传男女平等的思想；继续完善春蕾计划“等儿童捐助活动；受害子女的自强、自尊自信等。,春蕾计划,“春蕾计划”是1989年中国儿童少年基金会发起并组织实施的一项救助贫困地区失学女童重返校园的社会公益事业,今天的女童，是未来的母亲。母亲的素质，影响未来全民族的素质。要提高妇女素质，必须从女童教育抓起，实施“春蕾计划”，扶持女童入学，是提高民族素质、造福子孙后代的一项基础工程。,阅读62页正文第二段。说的是什么现象？,失学儿童中，女童占大多数。,知道性别偏见的根本原因：,长期受男尊女卑思想的影响。,性别偏见表现二：社会上存在的性别偏见（性别歧视）,女性找工作比男性困难；女性工资比男性低；在国家机关和大型企业的管理人员中，女性数量远少于男性；女性领导人的数量少之又少；招公安干警、炼钢工等只要男性；失学女童比例远高于男童。,性别偏见表现三：学校里的性别偏见,男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面宽的人。男同学有潜力，到高年级后，成绩会越来越拔尖。女生反应没有男生快。,性别偏见表现四：家庭中的性别偏见（性别歧视）,爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的”顶梁柱”。爷爷奶奶更喜欢二叔家的弟弟，因为他是家中唯一的孙子。家里的大事情总是爸爸做主。丽丽的父母只供哥哥上学，而不让丽丽上学。,消除这些偏见，你有哪些高招？,1，消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。,2，也要靠法律的监督和约束。,3，更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。,性别偏见的表现,1、女童占失学儿童中的绝大多数2、女性找工作较男性难3、女性的工作业绩也难以得到肯定4、男女退休年龄不平等5、担任重要职务的男性较多6、学校老师认为男生比女生聪明有潜力7、家庭中，男性往往充当一家之主的角色总之，性别偏见存在于生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。,中华人民共和国妇女权益保护法第二条：中华人民共和国劳动法第十三条：中华人民共和国教育法第九条：,材料分析：,材料一：陈冯富珍，1947年生于香港，1969年赴加拿大，考入加拿大西安大略大学医学院，1978年担任香港卫生署医生；2006年11月，世卫组织大会表决通过确认陈冯富珍出任世卫总干事，她成为首位掌管联合国旗下组织的中国人。,材料二：脱下哈尼族的民族服装，杨梦换上了她喜欢的牛仔裤和夹克衫，浑身散发挡不住的青春气息。作为十次全国妇女代表大会年龄最小的代表，杨梦是地道的“80后”。英雄出少年。年轻的杨梦现在的身份是1900多村民的“女当家”。,1，这两则材料共同反映了什么问题？,2，如你是男（女）生，看了上述材料后有何感想？,女性和男性一样，都能够通过自身的努力为社会作出贡献。女性在政治地位上享有同男性同等的地位，男女是平等的。,男女是平等的。消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。,性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。,反思：自己在日常生活中的性别偏见。,我们的交往很正常,请同学分析下列这些现象正常吗,1，进入八年级了，小群对同班的一位男生产生了好感，小群和他一起复习功课、讨论问题。,这都是青春期的孩子一种正常的情感流露。是正常的、自然的行为，但要学会正确和异性交往。,2，小华平时很邋遢，可是在女同学面前却收拾得整整齐齐。,我在七年级的时候，看到男孩就厌烦，但到了八年级时忽然变得很想和男孩说话了。有时候看到男孩走过来，就会不自觉地迎上去，喜笑颜开地打招呼。而且，在学习活动中有男孩在场才觉得有劲，和男孩一起做事，总想显示自己，以引起男孩的注意。我这是怎么了？我是不是一个作风不正派的女孩？我很害怕。,情景案例：一个女学生的困惑,随着青春期的到来，生理和心理都发生了巨大的变化，逐渐从异性疏远期（11、12岁13、14岁）向异性亲近期（14、1516、17岁）发展。有了解异性，接近异性的渴望。心理学研究表明：男生女生的智力类型是有区别的，男女生交往可以取长补短，差异互补,促进自我完善；男女生之间的交往可以激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。,专家引领,某校某班学生外出野餐。第一次：男女分席，男生个个狼吞虎咽,女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次：男女合席,男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。问:在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？,情景案例：不一样的野餐,这就是心理学上的所谓异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。,专家点拨,一、男女生交往的益处？,1，有利于在智力上取长补短。,2，有利于激励自己奋发向上。,3，有利于个性的完善和丰富。,4，获得友谊，增加朋友。,5，可以扩大交往范围，锻炼交往能力。,6，能增进对异性的了解，促进身心健康发展。,如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。,7，发挥“异性效益”，激发自己的潜能。,8，培养“双性化”人格，相互取长补短。,我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她都很苦恼。我们到底该不该交往？这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？您能帮助我们走出这片阴影吗？,情景案例：一个中学生的烦恼,看68页的两幅漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？,1，在背后对别人指指点点。,2，强强帮丽丽复习功课，被同学造谣成“特殊关照”。,3，班长和学习委员在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。,你与异性同学的交往被别人议论过吗？当时你有什么想法？如果再遇到这样的情况，你会怎样解决呢？,在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。,材料分析：刘磊和张芳是同班同学，又是邻居。因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊和张芳参加集体活动的时间越来越少了，大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他俩觉得非常委屈。从此，刘磊和张芳疏远了。,1，刘磊和张芳感到委屈的原因是什么？,2，在背后议论别人的这些同学，他们的做法对吗？为什么？,3，“从此，刘磊和张芳疏远了。”你赞成他们的这种做法吗？并说说理由。,不赞成。第一，男女生正常交往无可厚非。第二，要注意场合、方式，积极融入集体，纯洁的友谊可以长存。,他们之间是正常的交往，却被误会为谈恋爱。,不对。男女同学的正常交往是可以的，有利于取长补短，共同进步。交往中相互尊重，学会自爱自重，也会有纯洁的友谊。,二、遇到被人议论的情况怎样解决？,2，其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。,4，我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。,看69页的法律链接。,1，面对别人的闲言碎语，首先要有坦荡的胸襟。,3，另处，主动与议论自己的人多接触、多沟通。,你与异性同学的交往，被别人议论过吗？当时你有什么想法？,有。我很委屈、很苦恼。想找一个人倾诉。,正确面对“小广播”的闲言碎语,1、面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。2、检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。3、主动与议论自己的人多接触、多沟通。4、我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。,家长：是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。你说，是不是小明：老师：你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来说你对小明很特别，有这回事吗？小红：问:如果你是小明或小红，你有什么感受呢？你会怎样做呢？,心理剧:别样的关心,晨晨的学习成绩一直在班里是数一数二的，而且她人长得很漂亮，弹得一手好钢琴，画一手好画，从小就在青少年宫学舞蹈。可以说，她是一个品学兼优全面发展的好学生。但她就是很少和男生交往，不得不和男生打交道时，也往往采用最简洁的语言。在她看来，男女生应该规规矩矩，彼此不相来往，否则就是“不正经”。和晨晨恰好相反，美美特别爱和男生呆在一起。她说女生事儿多，净小心眼儿，麻烦。她跟男生称兄道弟，勾肩搭背。老师同学提醒她注意影响，美美特别不耐烦，我们是哥儿们，那怕什么?磊磊是个内向的男孩，平时一跟女生说话，就脸红心慌，语无伦次。磊磊害怕与女生打交道，认为还是少与女生接触为好。,情景案例：快乐交往你我她,问：你赞成他们三个的想法吗？如果你不赞成他们的想法，请你帮助他们找出在异性交往中存在的问题，并为他们如何正常的与异性交往，提一些好的建议。,男女生如何正常交往,1、异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。2、父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关系。3、交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她）交往的接受程度。4、男女生交往，既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既主动热情，又要注意交往方式、场合、时间、频率。要端正态度、把握距离、理解尊重、端庄慎重。5、男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择：当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任，在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。总的原则：自然交往、适度交往、真实坦诚、留有余地。,玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面。最后还有一名英文：“ILOVEYOU”。,1，这进，玲玲的正确做法是？,2，我们怎样看待递纸的男生？,3，给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。,多看看班内的女生，你会发现她们每个人都很优秀，不要把注意力放在一个人身上。让理智停留在爱的河边。不要过早放飞心中的白鸽。,A.把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。B.接受他的约会，然后羞辱他一番。C.给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度。D.当众找到这位男生，严厉地拒绝他。,他应该学会正确认识异性之间的情感和友谊，克制自己的情感。他的这种行为既不利于自己成长，也搅乱了别人的正常生活。,交往误区一,玲玲的问题,交往误码区二,李磊的问题,李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男了汉的形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。,李磊在交往中存在什么问题？请你为他出谋划策,在与异性同学交往中拘谨、害羞、自卑、不够自信。,要做到自然大方、克服害羞心理、增强自信心、多参加集体活动，鼓起勇气与异性交往,小红的苦恼,交往误区三,案例：(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。(2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。(3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。(4)小红为此很苦恼。,请你为小红出出主意,我的主意:在异性交往时，小红应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，要把视线重点放在学业上。,恰当否？,交往误区四,青春误区,异性冲突,场景？,中学时你正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。但愿我们每个人都能珍惜这份