04-经济发展过程中的人力资本ppt课件.ppt

4经济发展过程中的人力资本,作为社会中的主角，人既是经济发展最终要满足的目标，也是经济发展中越来越重要的因素。,引子人多力量大的哲学含义4.1人口理论4.2发展中国家的就业4.3人力资本投资理论,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-1,引子：人多力量大的哲学含义,迄今为止最为杰出的政治家之一、中华人民共和国的缔造者毛泽东，经常谈到：人多力量大。,人多了是否力量就大？,在封建社会，土地是最基本生产资料。土地面积固定，要增加财富，除缓慢的技术进步外，就要依赖劳动增加。这时的劳动投入，相对简单，人多力量大的命题完全正确。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-2,从历史的角度分析,即使到了资本主义社会，人多力量大的命题还大量存在。,所以过去的异族侵略，多采取安抚和愚民政策，统治和剥削失败者。,殖民主义和帝国主义，不但要掠夺殖民地的物质资源，还大量掠夺劳动力，从事艰苦劳动。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-3,从内在本质分析,人多是力量大的一个必要条件，但非充要条件。,讨论：假设全中国现在都是大学毕业，中国会是一个什么样子？,高素质的人多了，力量肯定大。同样素质的人，多比少好。,人的劳动是社会财富的根本来源，没有劳动就没有人类社会的一切。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-4,4.1人口理论,20世纪，世界人口急剧增长。,20世纪初：16亿1950年：25亿1987年：50亿，20世纪末：60亿。,2040年预计将达到100亿。,21世纪末，全球人口数将接近地球承载能力的极限：300亿。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-5,4.1.1马尔萨斯人口论,英国马尔萨斯Malthus，R.T.,控制人口增长应该成为发展中国家经济发展的重要政策。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-6,（1）两个公理,食物为人类生存所必需。两性间的情欲是必然的，且几乎会保持现状。,人口以几何级数增加。生活资料以算术级数增加。,从两个公理，马尔萨斯引出两个级数。假定：与土地生产能力相比，人口增殖力无限。在无所妨碍时：,（2）自然的人口法则人口增长必然受到生活资料的限制。只要生活资料增长，人口一定会坚定不移地增长，除非受到抑制。这些抑制可归纳为道德抑制、罪恶和贫困。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-7,（3）“低水平均衡人口陷阱”,PopulationTrap,人口陷阱：最低人均收入与人口增长率相等的人均收入之间，存在一个区域。人均收入提高，人口增速随之提高。结果：人均收入退回原来水平，形成一个人口陷阱。,摆脱“人口陷阱”:大规模投资超过人口增长速度。抑制人口增长。,除非投资规模增长超过人口增长。,人口陷阱中，收入增长，都被人口增长所抵消。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-8,（4）马尔萨斯人口论的缺陷,未考虑技术进步,把人均国民收入作为影响人口的惟一因素,科技进步的力量足以抵消人口增长阻力，避免陷入人口陷阱。,发达国家的生活资料充裕，而人口增长率却较低；,发展中国家困难，人口增长率高。,不少国家摆脱了人口陷阱，做到了经济发展与人口增长的良性循环。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-9,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-10,4.1.2人口转折理论,DemographicTransition,（1）人口转折：指从高出生率和高死亡率的稳定人口，转向低出生率和低死亡率的稳定人口。,人口增长率人口出生率人口死亡率,人口增长率的增加基本上都是由于死亡率的降低引起。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-11,（2）发达国家人口增长的阶段,高出生率和高死亡率，人口增长率高。（双高）,死亡率降，出生率高，人口增长率提高。,死亡率仍在下降，出生率下降，人口增长率下降。,出生率和死亡率都低，人口增长率低。（双低）,增长率,出生率,死亡率,时间,发达国家人口增长演变,人口增长率,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-12,（3）发展中国家的人口转折,人口死亡率大幅下降：医疗卫生事业发展，加之国际援助，许多传染病得到控制。,发展水平高的国家，出生率开始下降。新加坡、韩国、泰国、斯里兰卡等，随着收入水平的提高，社会保障制度的完善,人口死亡率下降脱离国内经济发展与国民收入增长，从外部嵌入，是国际医药卫生和保健事业发展的结果。,出生率分两类情况,落后的发展中国家，仍保持高的出生率。长期贫困、收入水平较低,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-13,主要国家人口增长率()2002,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-14,各国人口前10位(亿人)2002年,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-15,1999年10月12日电在波黑首都萨拉热窝诞生地球上第60亿位居民。,世界人口每增加10亿所用的时间,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-16,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-17,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-18,4.1.3人口生育的微观理论模型,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-19,（1）生育理论,假设：孩子被视为是一种特殊消费品；在发展中国家，还被视为一种特殊投资。消费者（家庭）对于孩子的需求，就像其他消费品一样，成为一种经济选择。,DCf（C，Y，Px，T）,DC孩子需求量，C养育孩子的净价格，Y家庭收入，Px所有其他商品价格，T相对于孩子，家庭对其他商品的偏好程度。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-20,孩子的净价格与家庭收入,孩子的净价格（或净成本）：指父母养育子女所花费的直接成本和机会成本所构成的预期成本减去子女为父母带来的预期收益的差额，即养育子女的净成本或净价格。,家庭收入水平：收入增加会引起孩子需求的增加。,（1）预期成本：孩子养育费用机会成本,（2）预期收益包括：孩子在未成年前的劳动收入。孩子将来对父母的赡养费。,与现实不符：孩子的价格上升，没能力养育更多孩子。随着收入水平提高，生育观变化，以质量代替数量。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-21,家庭对商品的需求,家庭对子女的需求,I1,I2,I3,I4,A,B,C,D,d,d,b,a,a,c,c,I1、I2、I3、I4为无差异曲线,aa、db、cc、dd为消费预算线,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-22,（2）生育理论的应用,发达国家出生率迅速下降,养育孩子净成本增加,偏好,社会保障日渐完善，养儿防老的后顾之忧不再存在。,教育水平提高、就业机会增多，女性生育孩子的机会成本提高。,生育观念发生变化，对孩子的偏好程度下降。,孩子抚养费、教育费不断上升；孩子在未成年前没有机会为家庭赚钱。,传统的大家庭解体。,良好医疗条件，父母不必因为担心孩子的夭折而生育很多子女。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-23,养育孩子：低成本、高收益。,人口出生率长期居高不下,社会保障制度不健全，孩子成为资本品，预期收益高；,孩子很小就参加劳动，为家庭增加收入，因为生产力落后，有些劳动文盲或半文盲即可承担，很多家庭并不打算让孩子上学；,孩子成为父母养老送终的惟一依靠；,女性受教育机会少，就业机会少，收入低，还不如在家生儿育女。母亲生育子女的机会成本很低；,生活水平低，孩子的抚养费和教育费用也比较低；,与发达国家相比，发展中国家,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-24,人口与贫穷的恶性循环,发展中国家出生率高是人口过度增长的主要原因。但，经济停滞不前是最根本的原因。,发展中国家农村出生率高、城市出生率低,国家越穷，人口越多；人口越多，国家越穷。经济与人口互为因果、恶性循环。,现代城市：养育子女成本大，对子女偏好较小，出生率低。,落后农村：养育子女成本小，对子女偏好较大，出生率高。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-25,4.2发展中国家的就业,4.2.1发展中国家劳动力市场的特点供给增长过快农业劳动力所占比重大知识失业问题严重自谋职业所占比重较大,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-26,4.2.2发展中国家失业的理论解释（广义的失业人力资本的闲置）包括公开失业：人口增长带来的劳动力供给超过经济发展提供的就业机会引起人力资源的大量闲置；同时也包括非公开失业。公开失业（城市）供给方面：城市人口自然增长乡村人口的转移：推力与拉力因素需求方面：创造的就业能力有限，解释有二：要素固定比例说（古典学派）要素价格扭曲说（新古典学派）非公开失业（乡村）劳动的边际生产率等于或接近于零,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-27,4.2.3发展中国家失业的分类克里希纳（Krishna,R.）：公开失业零工时零收入非公开的失业时间标准低于充分就业时间收入标准低于必要的最低限额意愿标准愿意工作时间大于目前时间生产率标准从就业中撤出不减少产出,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-28,爱德华兹(Edwards,E.O.)：公开失业自愿失业能胜任但拒绝接受非自愿失业积极求职但不能如愿非公开失业就业不足实际工作时间低于能够与愿意形式上工作实际上不得其用伪装就业不足：提供的服务只要很少时间隐蔽失业：无工可做而选择非就业过早退休：为别人提供就业机会健康受损不能全日工作无生产性互补要素不足,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-29,4.2.4发展中国家就业战略,减少劳动力的供给,（1）发展农村经济，缩小城乡收入差距。,（1）降低人口增长率。,（2）通过增加教育时间，缩短劳动供给时间。,（3）鼓励劳务出口。,既能够提高素质，又可降低劳动力在当前的供给。,剩余劳动力到国外工作，既可增收，又可解决就业。,增加劳动力的需求,（2）消除要素价格扭曲。,（3）选择适宜的劳动密集型生产技术。,（4）提高教育投资效益，使教育与经济相适应。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-30,4.3人力资本理论,4.3.1人力资本与人力资本投资人力资本（humancapital）：是指包含在人体内的一种生产能力。人力资本投资：为形成或提高人的生产能力所花费的代价和支出。用于教育方面的支出知识资本存量用于保健方面的支出健康资本存量用于劳动力国内流动的支出提高人力资本配置效率用于移民入境的支出降低人力资本投资成本,TheodoreW.Schultz西奥多舒尔茨,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-31,4.3.2人力资本对经济发展的作用,（1）关于外资利用效率人力资本存量不足，外资利用能力低，引进外资不能较快提高经济效率。（2）关于余值增长率国民收入增长率大于国民资源的增长率，二者差额被称为余值增长率。（3）关于教育水平和收入水平的关系一个人所受教育年限与其收入成正比例关系，收入水平基本反映了生产率水平。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-32,4.3.3人力资本投资的效益,先测定不同学历的毕业生所得收入之差，算出各教育阶段的毕业生的收入差额这一差额与该阶段的教育费之间的比率，即是该阶段的教育收益率。,要加上学生在上学期间放弃的收入；应该对教育的收益要进行长期的计算。,讨论：当前，上大学合适否？,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-33,4.3.4教育与经济发展,（1）人均教育投资很低,发展中国家教育的主要问题。,据报道，在亚非拉，小学辍学率分别为54%和20%60%,（2）辍学率高,直接问题,更严重的内在问题,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-34,2004年中国高校毛入学率超过19%。高等教育毛入学率是指高校在校生总数与相应年龄段-18-22岁人口的比例。目前，全国各级各类高等教育在校生总数超过2000万，高等教育规模超过美国，位居世界第一。,但是，规模世界第一不等于质量第一。在校生人数2000万包括以下七类：高等学校和科研机构的在学研究生人数；普通高等学校各种类型本、专科学生数；成人高等学校本、专科学生数；军事院校本、专科学生数；学历文凭考试专科学生数；电大注册视听生注册人数；高等教育自学考试毕业生人数。,2000年，大专以上人口占3.6%，高中和中专占11.1%，初中40%，小学35.7%，文盲率6.7%。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-35,1991年美国三千五百所大学中，公立大学有一千六百多所，私立大学（包括盈利性、非盈利性及宗教团体所属大学）共一千九百多所，占55强。学生人数，1991年秋季，公立大学招生一千一百三十多万人，私立大学招收学生三百零四万九千多人，占全部大学生的21左右。美国大学中工作的八十二万六千多教师中，五十八万多人在公立大学，二十四万五千多（约31）在私立大学就教。,到1987年，美国大学的入学率为44.8%，成人识字率为99%，义务教育已普及到高中。目前，美国、加拿大等国家的毛入学率在80%以上。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-36,1999年，25岁及以上的美国人口中有83完成了高中阶段教育，其中25的人接受了四年或四年以上的大学阶段教育。有6的人获得了硕士学位；有超过1的人具有教授职位，1的人获得了博士以上学位。19992000年度，小学、中学和大学教育经费占美GDP总额的7。,美国提出“不让一个儿童落伍”，对教育的投资多于国防投资。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-37,（3）教育与实际严重脱节,教育体制照搬发达国家，与发展中国家的实际需要不完全相符。,一些发展中国家高教与初教的费用比是88:1。一个大学生一年的教育费用可使88个儿童享受一年的初等教育。有些非洲国家，高达283:1。,偏好高等教育，忽视基础教育。国民整体素质低。,教学内容脱离实际需要。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-38,（4）教育过度与知识失业,教育过度：较高教育程度只能找到低一级的工作。或雇佣高文化程度的劳动者从事较低的工作。,“教育过度”使较低层次劳动者的就业更难。为就业所迫，要接受更高层次的教育。每一次教育的扩大，不是缓和了劳动者的就业矛盾，而是导致新的一批受教育者的失业。,知识失业：由于教育扩张超过经济发展需求而产生的受教育者失业的现象。,为中华之崛起而读书扬州大学黄杰发展经济学7-39,（5）智力外流现象严重,智力外流：高级人才在国内完成学业后流动到别国服务。,隐性智力外流：不把精力集中在研究思考本国的现实问题，仅仅为了获得国际同行的认可和赞