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文档简介

北师大版六年级数学下册,教学目标,1.通过复习使同学们加深对比例尺意义的理解，能按给定的比例尺求相应的图上距离和实际距离。2.在运用比例尺的知识解决实际问题的过程中，增强用数和图形描述现实问题的意识和能力。丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。,1.什么叫比例尺？,2.说一说（1）比例尺1800表示什么？,（2）比例尺13000000表示什么？,（3）比例尺45001表示什么？,3.做一做：图上距离4厘米，表示实际距离200千米。（1）这幅地图的比例尺是多少？200千米=20000000厘米420000000=15000000答：这幅地图的比例尺是15000000。（2）如果图上距离是7厘米，实际距离是多少千米？5000000735000000（厘米）350（千米）答：实际距离是350千米。,（3）如果实际距离是600千米，图上距离是多少厘米？600千米=60000000厘米6000000500000012（厘米）答：图上距离是12厘米。或：60020034312（厘米）,实际距离比例尺图上距离,练习二5.某镇中心广场四周建筑物如图所示：,（1）医院距中心广场的图上距离是厘米，已知实际距离是200米，此图的比例尺是。,（2）学校到图书城的图上距离是厘米，实际距离是米，如果淘气1分钟走50米，他从学校到图书城需分。,2.5,18000,8.5,680,13.6,（3）笑笑从电影院出来后经中心广场到百货商店，实际走了多少米？,3厘米,1.5厘米,1.5+3=4.5(厘米)4.58000=36000(厘米)=360(米)答：实际走了360米。,游乐场,3厘米,（4）游乐场在中心广场北偏东60。方向，距中心广场的实际距离约240米的地方，请你在图中标出游乐场的所在地。,240米=24000厘米240008000=3(厘米),60。,练习二第7题：一辆汽车从A城开往B城，每时行驶60千米，9时后能到达B城吗？,6厘米,3厘米,609540（千米）639（厘米）9500000045000000（厘米）450千米540千米答：9时后能到达B城。,，在这一关系中，哪一个量一定，哪两个量成正比例？哪一个量一定，哪两个量成反比例？,13000000,拓展应用,实际距离比例尺图上距离,在一幅比例尺是1：400的平面图上，量得某小学长方形阅览室的长是3厘米，宽是2厘米。这个阅览室的实际面积是多少？,3厘米,2厘米,实际的长：3400=1200（厘米）=12米实际的宽：2400=800（厘米）=8米实际面积：128=96（平方米）答：这个阅览室的实际面积是96平方米。,拓展应用,这样行吗？23=6（平方厘米）6160000960000（平方厘米）96（平方米）,拓展延伸,在一幅中国地图上如何求出两地之间的陆路实际距离？,在比例尺是1300000的地图上，量得甲、乙两地的距离是12厘米，如果改用1500000的比例尺，甲、乙两地的
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