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文档简介

4.2直线、射线、线段（第一课时）,暖场活动：自我介绍（12分钟）,介绍内容包括：自画像名字特征（身高、体重、性格）,一、角色扮演：自我介绍,如果请你来扮演直线、射线或线段的一个角色，你会如何介绍你所扮演的角色。（12分钟）,温馨提示：自画像名字（表示方法）特征（端点个数、是否可以度量、延伸性）,总结归纳：直线、射线、线段,A,B,a,线段AB或线段a,射线AB或射线a,直线AB或直线a,两个,一个,零个,注意：（1）表示线段、射线、直线的时候，都要在字母前注明“线段”“射线”“直线”。（2）用两个大写字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置，表示射线的两个大写字母不能交换位置，必须把端点字母放在前面。,可以,不可以,不可以,不能无限延伸,向一个方向无限延伸,向两个方向无限延伸,已知线段AB，怎样由线段AB得到射线AB和直线AB呢？,线段AB,射线AB,直线AB,从这一问题中你能发现什么呢？,激发思维，拓展新知,二、活动探究:（1）经过一点O画直线，能画几条?（2）经过两点A、B画直线，能画几条？,经过两点有一条直线，并且只有一条直线。,即两点确定一条直线。,经过一点有无数条直线。,O,结论：,日常生活中有哪些例子可以证明两点确定一条直线这个性质呢?,如：两根钉子就可以把木条固定在墙上,三、自主思考,通过前面的活动探究，请思考：（1）点与直线的位置关系（2）直线与直线的位置关系,通过本节课的学习，你有什么收获？,3、理解点与直线的位置关系，直线与直线的位置关系。,1、认识直线、射线、线段这三种图形，掌握直线、射线、线段的表示方法和特征；,2、
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