六年级下册第一单元习作课PPT课件

.,1,六年级第一单元作文指导,.,2,难忘的“第一次”,Page3,本单元学习中你学到了哪些好的写作方法？,1.恰当应用修辞方法，如拟人等。2.写真事，表达真情实感。3.借物喻人。4.首尾照应的写法。,.,4,我的习作会做到,1、彼此分享成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。2、把内容写具体，表达自己的真情实感。3、学会欣赏和修改习作，知道好文章是改出来的。,重点：把内容写具体，表达自己的真情实感。,.,5,习作要求,以难忘的“第一次”为题进行一次习作。要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。,.,6,审清题意,二、把“第一次”的经历写清楚。,三、写出经历“第一次”之后获得的启示。,一、以难忘的“第一次”为题。,.,7,（1）有关成功的：第一次得奖、第一次发表作文、第一次当三好学生（2）有关学本领的：第一次学做饭、第一次学滑冰（3）有关孝敬长辈的：第一次为妈妈做饭、第一次为妈妈洗脚（4）有关意外惊喜的：第一次得到礼物、第一次见到远方的亲人（5）有关磨炼意志的：第一次参加比赛、第一次参加军训,帮你选材,.,8,（6）有关增长见识的：第一次去北戴河、第一次看月食（7）有关成长的：第一次自己回老家、第一次独睡（8）有关独特经历的：第一次当小老师、第一次坐过山车、第一次演讲（9）有关吸取教训的：第一次做错事、第一次迟到、第一次受到严厉批评（10）有比较新颖的：第一次见老外、第一次探险、第一次当小主人、第一次感到幸福、第一次飞上蓝天,帮你选材,.,9,（1）有关成功的：第一次得奖第一次发表作文第一次当三好学生（2）有关学本领的：第一次学做饭、第一次学滑冰（3）有关孝敬长辈的：第一次为妈妈做饭、第一次为妈妈洗脚（4）有关意外惊喜的：第一次得到礼物、第一次见到远方的亲人（5）有关磨炼意志的：第一次参加比赛、第一次参加军训（6）有关增长见识的：第一次去北戴河、第一次看月食（7）有关成长的：第一次自己回老家、第一独睡（8）有关独特经历的：第一次当小老师、第一次坐过山车、第一次演讲（9）有关吸取教训的：第一次做错事、第一次迟到、第一次受到严厉批评（10）有比较新颖的：第一次见老外、第一次探险、第一次当小主人、第一次感到幸福、第一次飞上蓝天,帮你选材,.,10,二、获得的启示,一、体现“难忘”,重点指导,Page11,难忘的第一次,我的作文题目是：我的作文中心是：通过写第一次（）的经过，我懂得了（）。我的作文思路是：先写再写最后写,时间有限，机会有限，一定要抓住机遇哟！,.,12,片段欣赏,.,13,可以用这样的方式开头：一想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是生活中，做什么时都有第一次。如第一次骑车，第一次烧饭，第一次养小动物而第一次切年糕，却给我留下了深刻的印象。,.,14,可以用这样的方法结尾：现在，再回想起我第一次打电话的情景，我当时是多么幼稚可笑啊！在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次”。从这件事中，我知道了做什么事不能一成不变，应该改变策略，这样你会收获得更多。,.,15,佳作欣赏,.,16,难忘的第一次,生活中,我们会遇到许多难忘的第一次，比如：第一次喊爸爸、妈妈，第一次游泳，第一次骑自行车，第一次坐飞机，第一次吃西餐，这如许多的第一次就像我们走过的脚印，数也数不清。这第一次可能是令人喜出往外，欣喜若狂的，也可能是让人叫人伤心、悲痛欲绝的。第一次不一定快乐，但却十分新鲜，第一次不一定成功，但却令人难忘。记得那还是在我六岁时的除夕夜，看到家里人除了我都在包饺子，忙得热火朝天，好奇的我也不甘落后，也想显显身手。于是我就匆匆忙忙把手洗得干干净净，便凑到爸爸妈妈跟前，准备“大显身手”。我先仔细观察了爸爸妈妈包饺子的全过程，太简单了！不就是在饺子皮上放点馅儿，用手收拢后使劲一捏就行了嘛！我想着当我成功包出精美的饺子，得到爸爸妈妈的夸奖的情景时，都快情不自禁地笑出声来了！,.,17,说干就干，我漫不经心地拿起一张饺子皮，用羹匙往上面放了许多的馅。妈妈要来教我，我摇了摇头便开始进行自己的“创作”。“呀呀呀，这饺子怎么不听我的使唤呀！刚捏好这边的皮，那边却张开了小嘴巴，包好了那边，这边就又开了口，弄得我手忙脚乱！再看看爸爸，三个都包好了，我还一个都没有完成。情急之下，我一使劲，哈！大功告成！不过，我还是很不好意思地拿给妈妈，经妈妈修正后，我的饺子才算是“饺模饺样”了。接下来很长时间里，我很认真，也很仔细地又包好了几个，但都太难看了。而且感觉一个不如一个，我一点兴趣都没有了，都不想包了。仔细欣赏我的那几个饺子，各个无精打采，好像都在对我说：“都怪你！你要是向妈妈虚心请教，我们还能变成现在这饺子不像饺子，包子不是包子的玩意吗？”,.,18,我能感觉到我的脸在发烧，为了我的饺子们，我蹭到妈妈旁边，不好意思地说：“妈妈，教教我好吗？”。妈妈爽快地答应了，她拿起一张饺子皮，说：“看，馅不要放太多，你刚才放得太多了，然后两面对折，从左边捏到右边，然后用两手拇指食指合拢，使劲捏一下，就好了”。妈妈边说边做，慢慢地将过程演示了一下。我仔细看明白后，才又开始动手。按照妈妈教的方法，很快就包出来了一个，尽管还不是很好看，但比先前包的好多了。经妈妈再三指点后，我又包了好几个。终于，我的和妈妈包得差不多了！高兴得我跳了起来！第一次包饺子，给了我很深的印象，也给了我很大的启发：很多事情看似容易，实际却十分不易。因此，当我们遇到自己以前没有亲历过的事情，尤其是看到那些表里面上看似好像很容易的事情时，不要自以为是，要虚心向别人请教，千万不要怕丢面子，要时刻记住这句话：虚心使人进步，骄傲使人落后！,.,19,看图作文,.,20,.,21,一、仔细观察，看懂图意。要看出画面上所展示的是什么人，在何时何地干什么事，以及表情怎样？抓住特点。其次，按一定顺序观察，表达时才能前后连贯，言之有序。人是我们观察的主要对象，所以我们特别要注意观察人的服饰、容貌、年龄、身份、表情、动作，并给主要人物取名。二、合理想像，充实内容。画面上的景物都是静止的，我们应该通过想象，使人活起来，让他们自己说话、行动，要反映出人物的心理活动。但这种想象必须是合理的，是表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致，不能另编一套。,.,22,愿假文盲现象销声匿迹看假文盲有感要杜绝假文盲现象看假文盲有感与假文盲行为告别看假文盲有感假文盲，真自私不做假文盲母子上车处的男人们,.,23,第一段总述：仔细观察图中的环境，用来作铺垫。例：在一个寒冷的冬天，停车站“母子上车处”的招牌下，站着四个衣冠楚楚的男人，而在离招牌不远的角落里，却躲着一对真正的母子，那个母亲像是个农村妇女，衣着单薄，头顶一条围巾，抱着一个幼小的婴儿，弱不禁风的身体冻得瑟瑟发抖，用胆怯而无可奈何的目光张望着那四个五大三粗的男人们。而挤占了“母子上车处”的那四个男人却保持着他们原有的冷漠状态，心安理得地站着，一点儿要退让的意思都没有。,.,24,第二段描写漫画：分别写出几个人的动作、神态，也可以自己想象他们的语言。例：你瞧，第一个人，胖墩墩的，穿的大衣、裤子和皮鞋都是国际名牌，好象是个干部，而且有知识，有文化，可他依然站在母子上车处的位置。他眯着眼睛，旁若无人的样子，一看就是个虚伪的人，让人讨厌。再看第二个人，戴顶军帽，穿件军大衣，两手插进兜里，闭着眼睛，盛气凌人。其实他心里没底，所以才闭上眼睛，躲避周围人的目光。第三个人太可笑了，矮矮的个子，戴着一顶十分时髦的帽子，两眼直勾勾地看着前方，不知道在想什么。大鼻子下，有一张大嘴，嘴角向下撇着，看着让人厌恶。最可笑的是第四个人，他索性戴上个大口罩，可能是怕别人认出来。他穿了件皮大衣，像是名医务工作者，他两眼角向下耷拉着，看起来既滑稽，又让人鄙视。,.,25,第三段联系生活实际，结合社会现状。例：试想：难道这些人真的是文盲吗？绝对不是！难道是牌子不够醒目、字写得不够清楚吗？当然更不是！那是因为这些人的心里只有自己，没有他人，他们连基本的道德也没有，而且不遵守公共秩序。透过他们道貌岸然的外表，人们看到的其实是龌龊的内心。在生活中，这种“假文盲”现象随处可见。比如：在草坪上经常立着“足下留情”、“禁止践踏”等警告牌，可一个个“假文盲”在草地上嬉戏着、奔跑着；在公共汽车上，有“老、弱、病、残、孕专座”，可身强力壮的小伙子坐在上面，看见老人、弱者、病人、残疾人或孕妇上车，一点儿都没有让的意思这些人不就是漫画里的“假文盲”吗？,.,26,第四段结尾：呼吁所有人不要这样。例：我们真诚地希望“假文盲”的现象能够越来越少。其实人们只要相互谦让，相互关心，相互帮助，爱就会流淌在人们的心里。不践踏草坪、不污染空气，那么，山就会常绿，水就会常清。这样社会就形成一种良好的风气，人与人，人与自然就会更加和谐。,.,27,寒冬腊月的一天，车站挤满了回家过年的人。为了方便，车站还设置了“母子上车处”。可是出人意料的是，这里却挤满了一群身强力壮的男人。你看第一个人，他挺着大肚子，手插进口袋里，把目光避过了告示牌，注视着前方的地面，那副傲慢、冷漠的样子令人感到深深的厌恶；站在他后面的人，身穿上一件绿军装，好像在闭目养神又好像是