[幼儿口语交际教学之探微]口语交际大全_第1页
[幼儿口语交际教学之探微]口语交际大全_第2页
[幼儿口语交际教学之探微]口语交际大全_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

幼儿口语交际教学之探微口语交际大全 幼儿口语交际教学之每个人人生未来世界的第一关口。口语交际教学是幼儿教育的重要任务。因此，怎样培养幼儿文明和谐地进行人际交往的素养，规范学生的口头语言，养成良好的口听说习惯等，笔者谈一点拙见。 一、积极创设情境 大家都知道，写文章要精选好的素材，才能把文章写得生动感人。口语交际也和写作一样，有好的素材并经过精心一组织，才能使学生说得通顺、说得连贯、声情并茂、生动感人。因此，在教学中，教师应当主动地积极地创设情境为孩子们提供说话的素材。譬如，我与小朋友玩游戏， 捉迷藏时，经常性想一些即让孩子们感兴趣去参与，又让他们就此而学会说一些简短而有意思的话语，无论是搞游戏、还是猜谜语，我都是下意识地去创设情境，从小班到大班几年教学后，孩子们已达到了能顺利融入小学一年级的教学需求之境界了。家长们常常返回信息给我时讲：陈老师，你的幼儿口语交际教学搞得多好啊！ 二、启发孩子们的说话的兴趣 “爱说话”是孩子们的天性。在教学中，我们应如何根据这一天性去引导孩子们去讲一些有价值感兴趣的话呢？首先，开导、启发、培养孩子们爱说话，指导他们认真地看看周边的事物，如看到天气变化时，看到优美的风景时，看到热闹的场面时，都可以向老师或自己的同伴说一说。其次，鼓励孩子们要“敢说”，每次的“口语交际”教学内容，我都鼓励大伙儿大胆地开心说。对说得生动、通顺、边贯的孩子，及时地予以表扬，精神或物质的。对说得还不太如意的，亦尽量鼓励，尽量找出其成功的话来予以鼓励。一般不去批评刺激他们幼小的心灵！让他们永远也感到老师如自己的母亲还亲切还热情。 三、培养孩子们的说话能力 幼儿无论在家里，还是在幼儿园，只要他们存在的地方，就会显得非常热闹。如何进一上不激发孩子们的说话欲望，境养其说话能力呢？我是这样做的：一是在常组织讲谜语、讲故事活动；二是定期组织朗育儿歌词或唱儿歌比赛；三是在课堂上对一些问题引导孩子们讨论，让他们七嘴八舌，畅所欲言等等，随着时间的推移，随着形式与内容的不断变化，孩子们一天比天天会说话，一天比一天说得好，一天比一天会与人相处啊！ 口语交际教学是幼儿教师的教学重要任务，完成了这一任务，就等于为孩子们步入小学奠定了良好受教育之基础
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论