物理人教版八年级下册动能和势能.pptx

人教版义务教育教科书八年级物理下册第十一章第三节,动能和势能,汉川市垌冢中学唐必权2016/5/6,1.通过看书了解什么是能量2.通过实例和探究知道什么是动能及其影响因素3.通过看书和实例了解、描述重力势能、弹性势能的概念,学习目标,（1分钟）,【导学提示一】,【任务】,【流程】,【评价】,1、阅读教材67页第一、二段，说说功和能有怎样的关系？2、思考：流动的河水，拉开的弹弓，举高的的铁锤能够做功吗？,独学展示,先完成，先展示，回答正确的学生给予点赞,（3+2分钟）,【明确】,1、物体如果能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能（如：运动的物体，被举高的物体，发生弹性形变的物体）2、物体能够做的功越多表示这个物体具有的能量越大3、能与功的单位：焦(J),（2分钟）,【导学提示二】,【任务】,【流程】,【评价】,1.阅读教材67页，说说什么是动能？小组议一议，动能的大小可能与什么因素有关？2.小组讨论：如何比较物体动能的大小呢？3.探究物体动能的大小需运用什么方法？4.阅读教材67页实验，小组合作完成对影响动能大小因素的探究,独学组内交流合作探究展示,小组推荐一人代表小组展示，回答正确的学生，给予该组学生点赞,（2+2+4+3分钟）,【明确】,物体的动能与物体的质量和速度有关1.质量相同的物体，运动的速度越大，它具有的动能越大；2.运动速度相同的物体，质量越大，它具有的动能也越大。,自主评价：阅读教材68页“想想议议”至底部，回答其中的两个问题,（2+2分钟）,【导学提示三】,【任务】,【流程】,【评价】,阅读教材69页1.说说什么是重力势能？重力势能的大小可能与什么因素有关？小组讨论如何设计实验，探究影响重力势能的大小的因素？2.什么是弹性势能？弹性势能的大小有什么因素有关？3.分别列举一个重力势能和弹性势能运用的例子,独学组内交流展示,小组推荐1人展示，回答正确的学生给予该生点赞,（3+2+3分钟）,【明确】,1.物体由于被举高而具有的能叫重力势能2.重力势能的大小与物体的质量（m)及被举的高度(h)有关质量相同时,物体被举得越高,重力势能越大被举高度相同时,物体的质量越大,重力势能越大,3.物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能4.弹性势能的大小与物体的形变量及材料有关,（2分钟）,知识反馈,1.关于能，下列说法中正确的是（）A.物体做的功越多，具有的能量越大B.悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C.在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能D.一个物体具有能量，则这个物体一定既具有动能，又具有势能,C,独学展示,【评价】,先完成先展示，回答正确的学生给予点赞,（2分钟）,2.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能，势能。(填“变大”或“变小”),【评价】,先完成先展示，回答正确的学生给予点赞,独学展示,减小,减小,（1分钟）,3.下列物体各具有什么形式的机械能？(1)在地上滚动的足球(2)山顶上的一块石头(3)地面上被拉弯的弓(4)天空中水平飞行的飞机流动的河水,【评价】,先完成先展示，回答正确的学生给予