化学人教版九年级下册金属资源保护.ppt

,东源高级中学甘伶艳,第八单元金属和金属材料,课题3金属资源的利用和保护,第2课时金属资源保护,学习目标,知识与技能目标：1、知道钢铁锈蚀的条件；2、了解防止金属锈蚀的简单方法；3、知道废金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。过程与方法目标：1、体验铁生锈条件探究活动的过程和方法；2、通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的方法。情感态度与价值观1、通过对钢铁锈蚀条件的探究，培养学生自主合作精神与科学探究精神，观察、分析和归纳的能力；2、树立保护金属资源的意识；3、通过了解金属资源的分布以及金属资源的锈蚀状况，培养学生热爱化学的情感。,钢铁的锈蚀与危害,思考,下雨天，我们的自行车沾上泥水后，家长会让我们冲洗后擦干，放到干燥的地方。为什么？,你知道自行车为什么会生锈吗？猜想影响铁制品锈蚀的因素有哪些？,生锈生锈不生锈不生锈,1.酸性环境中2.潮湿空气中3.浸没在迅速冷却的沸水中4.干燥空气中,1,2,3,4,实验探究:铁的生锈过程,片刻后,一天后,三天后,一周后,想一想,1、试管中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要用胶塞塞紧？2、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？3、你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？,是为了防止蒸馏水中溶有氧气,加塞是防止空空气进入试管内。,不能，因为铁锈是疏松的。,隔绝氧气和水分,1、铁生锈的实质：铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程。,2、铁锈的成份很复杂,主要为氧化铁Fe2O3.xH2O,3、铁制品锈蚀的条件:与氧气、水分等接触（水中溶解醋或食盐等介质可以加快锈蚀速度）,4、钢铁的防锈原理：隔绝空气或氧气和水,一、金属资源的消耗,讨论与交流,自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？,答：刷漆、涂油、镀铬等,1.“穿外衣”加保护层（喷漆、涂油、电镀、致密的氧化膜即烤蓝、搪瓷）,5.防止铁生锈的方法:,2.“打强心针”在铁中加入其它金属改变其内部结构（如：制成不锈钢）,讨论与交流,现在很多超市推出“以旧换新”的业务。例如：以旧的高压锅再加上五十元钱就可以换一个原价一百四十元的新锅，你认为合算吗？,废旧金属要回收，以利于节约资源，保护环境。,回收一吨废钢可炼0.9吨好钢，与用铁矿石相比可节约成本47%，同时还会减少空气、水和固体废气物的污染，所以，你与厂家是“双赢”。你从中明白什么？,二、保护金属资源的方法：,防止金属的腐蚀回收利用废旧金属有计划、合理地开采矿物积极寻找金属代用品,课堂小结,同学们，现在你能告诉我，是什么原因使我变成这个样子了？我今后应如何保护自己？,我生病了，我现在浑身起色斑，身上有小孔，我这是怎么了?,某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了试问：（1）菜刀上是否发生了化学反应？（2）菜刀为什么会生锈？（3）为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？,实战训练,（1）菜刀生锈，生成了与铁不同的物质，即生成了新物质，发生了化学反应。,（2）用菜刀切青菜，刀上必沾水，放在砧板上又与空气中的氧气接触，满足了铁锈蚀的条件，所以生锈。,（3）为防止菜刀生锈，可将菜刀洗净擦干，放在干燥处即可，或再涂上一层食用油，起到隔绝空气的作用。,我会做,1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？（1）在干燥的空气中（2）在潮湿的空气中（3）部分浸入食盐水中（4）浸没有植物油中,(2)、(3),我会做,2、下列做法能防止铁制品生锈的是（）A、自行车脏了用清水冲洗B、用废酸液冲洗铁制污水管道C、在铁制篮球架上刷一层油漆D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干,CD,我会做,3、埋在地下的输油铸铁管道，在下列哪种情况下极易被锈蚀()A在干燥、致密、不透气的土壤中B在潮湿、疏松、透气的土壤中C在潮湿、致密、不透气的土壤中D在干燥、疏松、透气的土壤中,B,我会做,4、下列家庭生活垃圾：废旧书刊报纸废电池废弃橡胶、塑料制品易拉罐饮料瓶废弃电线破旧铁锅、铝壶变质剩饭菜瓜皮果壳废弃玻璃物品等。其中可回收利用的有。回收利用与保护金属资源的相关联的是。,我会做,5、随着人们生活质量的提高，各种电池使用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来。其首要原因是()A回收利用电池外壳的金属材料B防止电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水源的污染C减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀D回收利用电池中的石墨电极,B,我会做,6、将下列5个选项分别填在横线上，每项只用一次。A.缓慢氧化B.受空气和水的共同作用C.疏松多孔D.使铁器与空气隔绝E.没有水分存在,铁不易生锈1.钢铁锈蚀的条件是;2.钢铁锈蚀的过程是;3.铁锈的状态;4.使铁器保持干燥的原因是;5.铁器表面喷漆的目的是。,C,A,B,D,E,作业,1、课本21页第2、3