人教版七年级语文下册第10课《花木兰》3课时 李伟.ppt

谁说女子不如男,听过这首曲目吗？大家唱一唱,刘大哥讲话理太偏谁说女子享清闲男子打仗到边关女子纺织在家园白天去种地夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干将士们才能有这吃和穿你要不相信哪请往这身上看咱们的鞋和袜还有衣和衫这千针万线都是她们连哪有许多女英雄也把功劳建为国杀敌是代代出英贤这女子们哪一点儿不如儿男,这是一首民歌，是人民大众的口头集体创作，经过文人润色后用文字记录下来。民歌是可以唱的，这首诗最后四句是歌唱者对诗中主人公木兰的赞颂之辞。,解题,简介：乐府诗和乐府继诗经楚辞之后,在汉魏六朝文学史上出现了一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府诗”，它大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是古代主管音乐的官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采集诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。,秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。,后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。,何为“乐府诗”？,秦朝及西汉惠帝时设有“乐府令”，汉武帝时的乐府规模较大。采集民间诗歌和乐曲。,古代主管音乐的官署称“乐府”。,后来人们将乐府采集的诗篇称为“乐府诗”。,花木兰其人花木兰是北朝时河南省虞城县营廓人。女扮男装，代父从军，屡立战功。凯旋而归，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠，祠内现存元代立孝烈将军祠像辨正记和清立孝烈将军祠辨误正名记石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来，又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入中国名胜词典。,作品简介,花木兰的故事源于木兰诗，木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。叙述了古代英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。,乐府双璧,木兰诗孔雀东南飞,机杼,可汗,鞍鞯,辔头,燕山,胡骑,戎机,朔气,金柝,红妆,著我旧时裳,傍地走,读准下面的字音,字斟句酌,字词解释：,唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。,唧唧：织布机的声音惟：只当户织：对着门织布机抒声：织布机发出的声音,问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。,字词解释：,何所思：想什么忆：思念军贴：军中的文告可汗大点兵：皇上大规模地征兵。可汗，我国古代一些少数民族最高统治者的称号军书十二卷：指征兵的名册很多卷愿为市鞍马：愿意为此去买鞍马,东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。,字词解释：,鞯：马鞍下的垫子辔头：驾驭牲口用的嚼子或缰绳旦：早晨黑山：和下文的燕山，都是当时北方的山名啾啾：马叫的声音,万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死。壮士十年归。,字词解释：,万里赴戎机：不远万里，奔赴战场。戎机，战争关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山朔气传金柝：北方的寒气传送着打更的声音铁衣：铠甲，古代军人穿的护身服装,归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。,字词解释：,天子：指上文的“可汗”明堂：古代帝王举行大典的朝堂策勋十二转：记很大的功赏赐百千强：赏赐很多的财物问所欲：问（木兰）想要什么不用：不愿做尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关愿驰千里足：希望骑上千里马,爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行二十年，不知木兰是女郎。,字词解释：,郭：外城扶将：扶持红妆：指女子的艳丽装束霍霍：模拟磨刀的声音云鬓：像云那样的鬓发，形容好看的头发帖花黄：帖，通“贴”。花黄，古代妇女的一种面部装饰物火伴：同伍的士兵。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“同伙”,雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌。,字词解释：,雄兔脚朴朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认双兔傍地走，安能辨我是雄雌：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？,分层并用简介的语言概括段落大意,第一部分：（第13自然段）叙述木兰代父从军，踏上征途。第二部分：（第4自然段）概写木兰的十年征战生活。第三部分：（第5自然段）叙述木兰还朝辞官。第四部分：（第6自然段）叙述木兰回乡与亲人团聚。第五部分：（第7自然段）附文，吟唱着对木兰的赞词。,代父从军,征战沙场,建功受封,辞官回乡,用小标题的形式概括全诗内容，力求文字简洁、工整。,1、诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排?,替父出征,征战沙场,凯旋受封,辞官回乡,详写,略写,详写,详写,详写女儿情态，略写英雄气概。因为这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格的颂扬。隐含作者对美好生活的向往和对战争的冷淡。,（在内容上）突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。,（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。,好处,2、第3自然段写“东市西市南市北市用什么修辞手法，表现了什么？,答：运用排比手法，表现操办军备物资急切而井然有序。,3、第3自然段写“旦辞暮宿不闻但闻辞暮至不闻但闻”运用什么修辞手法，表现了什么？,答：运用对偶，反复咏叹，一方面写征途的遥远，行军的神速和军情的紧急，表现了出征健儿的豪迈气概；一方面以宿营地空寂荒凉的夜景烘托了木兰离家愈远思亲愈切。,4、作者如何写出木兰十年的征战生活？,答:（1）“万里赴戎机，关山度若飞。”运用夸张，描写木兰的雄姿：她身着戎装，跨着战马，随军出征，穿过一道道关，飞越一座座山，千里迢迢向前线进发。（2）“朔气传金柝，寒光照铁农。”运用对偶，描写边塞军营荒寂寒的夜景。（3）“将军百战死，壮士十年归。”运用对偶，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。,将军百战死，壮士十年归。,这两句诗的意思是：征战多年，经历过很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者凯旋归来。,翻译：将士们身经百战生存无几，壮士（木兰）戎马十年胜利归来。,这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓“互文”，即上下句的意思是互相交错、互相补充的。互文是古诗文中常用的一种修辞手法，是指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）,关于互文,5、这首诗的中心思想是什么？,答：这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。,课堂讨论,一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？,既有女儿情怀,又具英雄气慨,古代杰出的巾帼英雄形象,巾帼英雄木兰,勤劳善良孝顺深明大义,勇敢坚毅忠孝两全,淳厚质朴机敏活泼,热爱亲人报效国家,不慕名利热爱和平,小结,因为木兰在国家需要关头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为经千年而不衰的家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。,列举我国历史上还有哪些著名的女英雄。,近代革命家、作家。浙江绍兴人，别号鉴湖女侠。生于福建,曾随父旅居台湾、湖南。庚子事变之后思想剧变，决计献身革命，将个人生死置之度外。光绪三十年(1904)，赴日留学，次年七月，加入同盟会。她经常登坛演讲，鼓吹革命，又学习射击和制造炸药，准备日后进行武装斗争，成为激进的革命活动家。后参与组织光复军,准备与徐锡麟同时在安徽与浙江起义。7月6日，徐锡麟在安庆先期发动，失败牺牲。13日，秋瑾在绍兴被捕，15日,从容就义。1913年，孙中山曾到杭州秋瑾墓致祭,题赠巾帼英雄匾额。,秋瑾,穆桂英：戏曲及小说杨家将中的人物，是妇孺皆知的女英雄。她与杨家将一起，率军抗辽，五十岁还挂帅出征，是中国古典文学中的