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文档简介
数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。第六章综合训练一选择题1、的值为 ()A4B4C4D162、下列各数中,3.14159,0.,无理数的个数有()A1个B2个C3个D4个3、如果1是b的平方根,那么b2013等于 ()A1B1C2013D14、已知=1.147,=2.472,=0.5325,则的值是()A24.72B53.25C11.47D114.75、若,则2a+bc等于 ( )A0B1C2D36、已知甲、乙、丙三数,甲=6+,乙=2+,丙=,则甲、乙、丙的大小关系为()A甲=乙=丙B丙甲乙C甲丙乙D丙乙甲7、下列等式:=,=2,=2,=,=4,=2;正确的个数有 ()A4B3C2D18、下列判断正确的有几个 ()一个数的平方根等于它本身,这个数是0和1;实数包括无理数和有理数;是3的立方根;无理数是带根号的数;2的算术平方根是A2个B3个C4个D5个9、已知实数a,b,c在数轴上的位置是:a在b的左边,b在0的左边,c在0的右边,则计算a+|ba|+|bc|的结果是 ()AcB2b+cC2acD2b+c10、如图所示,数轴上表示3、的对应点分别为C、B,点C是AB的中点,则点A表示的数是 ()ABCD二、填空题11、的相反数是_,的绝对值是_,的倒数是_12、已知:,则x+17的算术平方根为_13、已知:2a4、3a1是同一个正数的平方根,则这个正数是_14、一个负数a的倒数等于它本身,则=_;若一个数a的相反数等于它本身,则5+2=_15、若(x15)2=169,(y1)3=0.125,则=_16、如图,A,B,C是数轴上顺次三点,BC=2AB,若点A,B对应的实数分别为1,则点C对应的实数是_三、解答题17、计算:+; 18、求下列各等式中的x:(1)27x3125=0(2)(3)(x2)3=0.12519、在图中填上恰当的数,使每一行、每一列、每一条对角线上的3个数的和都是020、国际比赛的足球场长在100米到110米之间,宽在64米到75米之间,现有一个长方形的足球场,其长是宽的1.5倍,面积是7560平方米,问这个足球长是否能用作国际比赛吗?21、王老师给同学们布置了这样一道习题:一个数的算术平方根为2m6,它的平方根为(m2),求这个数小张的解法如下:依题意可知,2m6是m2或者是(m2)两数中的一个,(1)当2m6=m2,解得m=4 (2)所以这个数为(2m6)=(246)=4 (3)当2m6=(m2)时,解得m=(4)所以这个数为(2m6)=(26)= (5)综上可得,这个数为4或(6)王老师看后说,小张的解法是错误的你知道小张错在哪里吗?为什么?请予改正22、已知:=0,求实数a,b的值,并求出的整数部分和小数部分23、已知2a1的平方根是3,3a+b9的立方根是2,c是的整数部分,求a+2b+c的算术平方根24、已知实数a、b与c的大小关系如图所示:化简:25、先阅读然后解答提出的问题:设a、b是有理数,且满足,求ba的值解:由题意得,因为a、b都
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