化学人教版九年级下册饱和溶液和不饱和溶液.pptx_第1页
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文档简介

教学目标,知识与技能：了解饱和溶液的涵义，知道它们相互转化的关系。过程与方法：学生通过探究活动，学会运用观察、归纳等方法形成自己的结论，通过与他人进行交流和讨论，表述自己的观点，形成良好的学习习惯。情感、态度与价值观：在学习过程中体会学习化学的乐趣，感受化学在在生产生活中的重要作用，发展善于合作、勇于创新的科学精神，树立辩证唯物主义观点。,讨论,少量的下列物质放入水中，哪些可以形成溶液？面粉氯化钠硝酸钾植物油高锰酸钾泥土蔗糖,问题展示1,一定温度下，一定量的溶剂里，溶解某种物质是否是无限的？,问题展示2,说饱和溶液为什么要指明一定温度，一定量溶剂呢？如果这两个条件发生变化，会怎样呢？,问题展示3,根据上述的探究，一杯饱和的硝酸钾溶液，怎样可以变为不饱和的溶液？,问题展示4,一杯饱和的氯化钠溶液，有哪些方法变为不饱和的？,饱和溶液和不饱和溶液的转化,问题展示5,饱和溶液中不能再溶解任何物质了吗？请设计实验探究你的猜想,问题展示6,饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液吗？,巩固练习,1.欲使不饱和溶液转化为饱和溶液，最可靠的方法是A.升高温度B.降低温度C.增加溶质D.倒出一部分溶液2.20时，将ag食盐加入到bg水中，充分搅拌后，得到溶液的质量为cg，则a、b、c三者之间的关系为A.a+b=cB.a+bcC.a+bcD.a+bc3.粗盐中往往含有氯化镁等杂质，工业上常用饱和的食盐水来泡洗粗盐，试说说其中道理。如果用水洗合适吗
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