2019_2020学年高中语文11后赤壁赋教案语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》.docx

11后赤壁赋望海潮柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。【注】东南形胜：是说杭州地处东南方，地理形势优越。风帘翠幕：挡风的帘子和翠绿色的帏幕。天堑无涯：广阔无边的天然壕沟。这里指钱塘江。重湖叠：白堤两侧的里湖、外湖和远近重叠的山峰。高牙：古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙”。图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。凤池：即凤凰池，对中书省的美称，这里代指朝廷。【赏析】这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”这几句写钱塘潮的壮观，下片重点描写西湖，其诗情画意跃然纸上，“有三秋桂子，十里荷花”，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。探寻背景苏轼的思想比较复杂，儒家思想和道家思想在他世界观的各个方面往往是既矛盾又统一的。他少年时就爱好庄子的文章，后来又喜欢和僧人来往。在生活上他认为“游于物之外”，则“无所往而不乐”(超然台记)，要求以安然的态度应物，“听其所为”，而“莫与之争”(问养生)，更多地表现了佛、道二家超然物外、与世无争的洒脱态度。然而他从儒家出发的比较现实的生活态度，又使他对佛家的懒散和老庄的放逸有所警惕。因此他一生在政治上虽屡受挫折，在文艺创作上始终孜孜不倦，没有走向消极颓废的道路。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”下狱，后被贬为黄州团练副使。元丰五年(1082)的秋、冬，他两次游黄州赤鼻矶，写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。本文即为冬游之作。文体知识见秋声赋作者轶事与小妹谈诗 苏东坡与妹妹经常以谈诗的形式开玩笑，说来有趣，挺逗的。苏小妹的额头较高，苏东坡下巴较长。有一天，苏东坡口出两句，拿妹妹开逗：“未出厅前三五步，额头先到画堂前。” 小妹毫不示弱，张口就说了两句：“去年一点相思泪，至今方流到腮边。”兄妹俩都用夸张的手法讽刺了对方生理上的特点，饶有情趣。 一天，苏东坡的朋友黄庭坚来访，刚落座，小妹就说：“您来的正好，我有两句没写完的诗，您帮我修改修改。”黄庭坚忙说：“不敢，不敢。在苏东坡面前哪敢说修改你的诗！” 苏东坡谦虚地说：“老弟不必客气了，我妹妹这么信任你，当然向你请教了。”黄庭坚也不是一般人，他是江西派的开山始祖，诗文都有很大的名气，但他还是虚怀若谷：“那我试试。”小妹说：“我有两句诗，要添两个字，可一时又不知添哪个字合适。你们帮我推敲推敲。” “你说说！”俩人同时催问。 “轻风_细柳，淡月_梅花。这两处加个什么字更好哇？” 苏东坡沉吟了一会儿，说：“轻风摇细柳，淡月映梅花，加摇和映好！” 黄庭坚也认为苏东坡的意见是正确的：“依我看，摇和映就挺好。”苏小妹摇了摇头。 苏东坡又想了想，说：“那就加舞和隐，成为轻风舞细柳，淡月隐梅花了。” 黄庭坚接着说：“这两个字好，有动有静。” 小妹又摇了摇头，笑了笑，说：“我加的字是扶和失，也就是说轻风扶细柳，淡月失梅花，怎么样？” 苏东坡和黄庭坚听了以后拍手叫好：“这一扶一失，把轻风、细柳、淡月、梅花都写活了，真好！”字音 临皋(o) 巉岩(chn)虬龙(qi)栖鹘(h) 凛乎(ln) 缟衣(o)戛然(ji) 翩跹(pin)(xin) 惊悟(w)辨形组词 解释加点的词语行歌相答：边走边歌，互相酬和。摄衣：提起衣襟。中流：江中心。戛然：形容鹤鸣声。惊悟：惊醒。文学文化常识苏轼，北宋(朝代)文学家、书画家，他才情奔放，为宋代最杰出的作家。其词于风格、体制上皆有创新，开豪放一派，对后代很有影响。一、初步感知通假字以待子不时之须通“需”，需要予亦惊悟 通“寤”，惊醒古今异义戛然长鸣，掠予舟而西也古义：形容鹤鸣声。今义：形容声音突然停止。而江山不可复识矣古义：江山的景象。今义：大好河山。一词多义顾危适词类活用行歌相答：名词作动词，唱歌。予乃摄衣而上：名词作动词，上山。掠予舟而西也：名词作动词，向西飞。羽衣翩跹：名词作动词，穿羽衣。横江东来：名词作状语，从东面。顾而乐之：意动用法，以为乐。文言句式草木震动：被动句。步自雪堂：状语后置句。(“自”是介词)翻译下列句子曾日月之几何，而江山不可复识矣。译文：_返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。译文：_答案：曾几何时，江山的面貌已经不能辨认了。于是我们回到船上，在大江中任其漂流，船停在哪里就在哪里休息。名句默写霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。二、深层探究就在“山鸣谷应，风起水涌”之际，作者却“悄然而悲，肃然而恐”，感到这里“凛乎其不可留也”，这是为什么？_答案：作者被贬黄州，政治上受到沉重打击；在黄州，仍是戴罪之身，起居行动还受到监视、管制，心中恐惧的阴影实在是挥之不去，沉痛、悲凉时不时地向作者袭来，所以这正是他艰难的政治处境和惊恐的心理状态的反映。作者借道士化鹤这一情节表达了什么思想感情？_答案：作者写了梦见所遇道士为鹤的化身这一情节，暗示作者希望在精神上升腾入自然，将自己升华而与大自然合为一体，表达了超尘绝世的奇思遐想。在第三段中，作者是如何描写复游赤壁时所见的江上景色的？找出关键句。_答案：“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。”面对冬夜美景发出了“曾日月之几何，而江山不可复识”的感慨。三、整体鉴赏这篇散文在写法上有两个显著特点：一是形散而神聚。全文以重游赤壁为线索，以景迁情变来谋篇布局，篇首对游前的叙述，篇中的横空孤鹤，篇末梦中的道士，这些细节的插入，看似与游赤壁关系不大，好似节外生枝，其实是散而不离主旨。作者被贬谪之后的思想是复杂的，儒、佛、道杂糅。从作者一生来看，当他仕途顺利时，他以儒家“入世”的思想指导自己的行为和写作。作者写此赋时的心情是苦闷的，因而借鹤喻己，借羽化的道士寄托“出世”之感。作者是用象征的手法，体现文章的主旨的。二是具有浪漫主义艺术特色。横空掠过的一只孤鹤，梦幻中出现的羽衣翩跹的道人，都是作者展开艺术想象的翅膀虚构出来的。作者的这种浪漫主义写法，是受庄子影响的结果。结构图解中心主旨这篇赋是苏轼在三个月后再游赤壁时所作。前赋着重写水，后赋着重写山；前赋着重写秋景，后赋着重写冬景。在境界上，前赋安谧幽静，在消极中又有一种开阔旷达的胸怀。后赋惊险恐怖、迷离恍惚，特别是通过道士化鹤的幻觉给文章笼罩上了一层缥缈的气氛，反映出作者消极处世的人生态度。写作特色(1)写景、抒情、议论的紧密结合。全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第三段虽然重在说理，却借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示出处困境而又能超脱的人生感悟。(2)“以文为赋”的体裁形式。本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、音律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章既有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫，如“万斛泉源”，喷薄而出。与赋的讲究整齐对仗不同，它的抒写更为自由，参差疏落之中却有整饬之美。(3)优美形象，善于取譬的语言特色。本文对山水木石的描绘异常逼真，形象优美，足见作者超凡的文字功力。鹤化道士的情节，无疑是神来之笔，使文章在清空之外更添几分神秘色彩。在黄州(今湖北黄冈)城东东坡上，是苏轼在元丰之年(1083)修建的。堂在大雪中筑成，四壁绘有雪景，故名。临皋：亭一、基础知识对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是()A顾而乐之，行歌相答行歌：即“歌行”，一种诗体B曾日月之几何 几何：多少C予乃摄衣而上 摄衣：提起下衣D攀栖鹘之危巢 危巢：危险的鸟巢解析：选B。A.行歌：边走边歌。C.摄衣：提起衣襟。D.危巢：高巢。下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是()A俯冯夷之幽宫 燕巢于飞幕之上B二客从予，过黄泥之坂 吾念，汝从于东，东亦客也C顾安所得酒乎 顾不如蜀鄙之僧哉D适有孤鹤，横江东来 无以利世，而适类于予解析：选C。A.之：助词，的。B.从：动词，跟从。C.前“顾”：不过；后“顾”：反而。D.适：正好。对下列各句中加点词语的词类活用解说正确的一项是()下江陵，顺流而东也掠予舟而西也侣鱼虾而友麋鹿羽衣翩跹A和相同，和不同B和不同，和相同C和相同，和不同D和不同，和相同解析：选C。下：方位名词作动词，到。西：方位名词作动词，向西飞。侣、友：意动用法：以为伴侣、以为朋友。羽衣：名词作动词，穿羽衣。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A归而谋诸妇 侣鱼虾而友麋鹿B凛乎其不可留也 洋洋乎与造物者游C以待子不时之须 醉则更相枕以卧D予亦悄然而悲 使之然也解析：选B。A.表承接/表并列。C.连词，表目的，来/连词，表修饰。D.的样子/这样。下列句子分别编为四组，全都属于用白描手法写景的一组是()人影在地，仰见明月江流有声，断岸千尺山高月小，水落石出时夜将半，四顾寂寥曾日月之几何山鸣谷应，风起水涌A BC D解析：选A。没有写景。二、文本阅读阅读下面的文言文，完成69题。是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予，过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣。 以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥，适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣翩跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A是岁十月之望 望：农历每月初一B今者薄暮 薄：迫近C而江山不可复识矣 识：认识D披蒙茸 披：拨开解析：选A。望：阴历每月十五日。下列句中加点词的意义和用法，相同的一组是()A.B.C.D.解析：选C。连词，表顺承。A.看/回头；B.结构助词，的/代词，他；D.代词，的人/代词，的地方。对前赤壁赋后赤壁赋的比较赏析，不恰当的一项是()A赤壁还是那个赤壁，却呈现出两种不同的境界。B前赤壁赋字字秋色，后赤壁赋句句冬景：两赋因季节不同而呈现出不同的景观。C后赤壁赋登山情景可惊可怖，与前赤壁赋风月水光的安谧幽静形成鲜明的对照。D前赤壁赋是作者以主客对答的形式发表的一篇议论，后赤壁赋则用道士化鹤的故事抒发超脱的情怀。写的都是舟中发生的实事。解析：选D。“道士化鹤”是虚写。把文中画横线句子翻译成现代汉语。(1)霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月。译文：_(2)江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。译文：_ (3)时夜将半，四顾寂寥，适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。译文：_答案：(1)这时霜露已经降下，树叶都已落光，人影映在地上，抬头就能看见一轮明月。(2)江中流水不断地发出巨响，江岸绝壁有千尺之高，山岭高峻，月亮显得小；江水退落，礁石露出。(3)时间已经快到半夜了，环顾四周，寂寞冷清，刚好有一只孤鹤，横飞过江面，向东飞来，翅膀像车轮那么大，就像穿着黑白衣裙，发出尖厉的长鸣，掠过我们的小舟又向西飞去。三、拓展阅读阅读下面的文言文，完成1013题。喜雨亭记苏轼亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜狄，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种树，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭于野忧者以喜病者以愈而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”既以名亭，又从而歌之。歌曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。”下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野/忧者以喜/病者以愈/而吾亭适成B官吏相与/庆于庭/商贾相与/歌于市/农夫相与/忭于野/忧者以喜/病者以愈/而吾亭适成C官吏相与庆/于庭/商贾相与歌/于市/农夫相与忭/于野/忧者以喜/病者以愈/而吾亭/适成D官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野/忧者以喜病者以愈/而吾亭/适成解析：选A。根据语境及前后呼应，运用排除法即可。对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A予至扶风之明年，始治官舍治：建造B以属客而告之 属：“嘱”，叮嘱C今天不遗斯民 遗：遗弃D乙卯乃雨 乙卯：为干支之一，顺序为第52个解析：选B。B.属：劝，邀。下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A百姓因久旱逢甘霖而欣喜，作者的心情也很高兴，故以“喜雨”名其亭，这与杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”一样，表现作者在意的不是个人的悲欢离合，而是天下苍生的幸福安宁。B全文结构谨严，脉络清晰，如剥茧抽丝。语言轻快活泼，文笔淋漓酣畅，充分表现作者的喜悦心情，极富感染力。C第三段把议论寓于对话之中，句末一个反问句，强化了“文眼”之意。第四段以歌作结，引出给亭命名的缘由，照应首段。全文以一“志”贯穿，首尾呼应，结构谨严。D开篇点明用“雨”命名的缘由，接着援引古人以喜为名的三个例子，这三件事不仅有趣，而且都与国家政治有关。这从一个侧面说明作者看重的是国计民生，而非亭名。解析：选C。C.全文以一“喜”贯穿。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。译文：_(2)则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？译文：_(3)使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。译文：_答案：(1)这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。(2)那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？(3)假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当作短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当作粮食。【参考译文】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆之事。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。周公得到天子赏赐的稻禾，便用“嘉禾”作为他文章的篇名；汉武帝得了宝鼎，便用“元鼎”称其年号；叔孙得臣打败狄人侨如，便用侨如作为儿子的名字。他们的喜事大小不一样，但表示不忘的意思却是一样的。我到扶风的第二年，才开始建造官邸。在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年是个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够。丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因而高兴，生病的人因而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 于是，我在亭子里开酒宴，向客人劝酒而告诉了这件事，问他们道：“五天不下雨可以吗？”他们回答说：“五天不下雨，就长不成麦子了。”又问：“十天不下雨可以吗？”他们回答说：“十天不下雨就养不活稻子了。”“没有麦没有稻，年成自然连续荒歉了，诉讼案件多了，而盗贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降下雨来，使我与你们能够一起在这亭子上游玩赏乐，都靠这雨的恩赐啊！这难道又是能忘记的吗？” 既用它来命名亭子以后，又接着来歌唱此事。歌辞道：“假使上天下珍珠，受寒的人不能把它当作短袄；假如上天下白玉，挨饿的人不能把它当作粮食。一场雨下了三天，这是谁的力量？百姓说是太守。太守说没有这力量，归功于天子。天子也否认，归之于造物主。造物主也不把它当作自己的功劳，归之于太空。而太空冥然飘渺，不能够命名它。我因而用雨来命名我的亭子。”四、语言运用下面是关于“快乐的秘诀”的四句话，请你将这四句话加以展开，使内容更明确。把自己当作别人，把