2019-2020学年新教材高中地理 第3章 地球上的水 3-1 水循环教案 新人教版必修第一册

第一节水循环课程标准：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。学习目标：1.结合实例分析水循环的过程、主要环节，归纳、总结水循环的类型及其地理意义。2.正确认识自然界中水体循环、转化的规律，理解人类活动与陆地水及水循环的相互作用和影响。一、水循环的过程及类型1概念：自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2类型及主要环节循环类型字母主要环节海陆间循环aa蒸发、b水汽输送、c降水、d地表径流、e下渗、f地下径流海上内循环ba蒸发、g降水陆地内循环ch蒸发、植物蒸腾、c降水二、水循环的地理意义1维持了全球水的动态平衡。2不断塑造地表形态。3海陆间联系的主要纽带。4通过吸收、转化和传输地表太阳辐射能，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。1人类活动能够干预或控制水循环的哪些环节？答案人类活动可以干预或控制地表径流、下渗、蒸发、降水、植物蒸腾作用等多个环节。2海上内循环是不是参与环节最多的水循环？答案不是。海陆间循环是指海洋与陆地间的循环，又称为大循环，该循环环节最多，范围最广，对人类意义最大；就水循环参与的水量而言，海上内循环最多。探究点一水循环的过程和意义材料唐代诗人李白的将进酒中有一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，但实际上由于水循环的存在，应该是“奔流到海还复回”。问题李白的这句诗中包括哪些水循环的环节？黄河水汇入海洋后，通过哪些环节又回到陆地上？提示降水和地表径流。蒸发和水汽输送。1水循环的类型及特点类型海陆间循环陆地内循环海上内循环发生领域海洋与陆地之间陆地与陆地上空之间海洋与海洋上空之间主要环节及示意图特点最重要的类型，又被称为大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生补给陆地水的水量很小携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍典例长江流域的水循环塔里木河流域的水循环未登陆的台风参与的水循环2.人类活动对水循环的影响流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落增加铺设渗水砖减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓减少修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳减少水库以下河流含沙量围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落增加【例1】下图为“海陆间水循环过程示意图”，图中数字序号代表水循环环节。读图，回答(1)(2)题。(1)图中甲、乙、丙、丁分别表示()a植物截留、陆面蒸发散发、河川储蓄、地下水储蓄b陆面蒸发散发、植物截留、河川储蓄、地下水储蓄c地下水储蓄、陆面蒸发散发、河川储蓄、植物截留d陆面蒸发散发、植物截留、地下水储蓄、河川储蓄(2)与近年来黄土高原水土流失减弱关联性最强的是()a环节b环节c环节d环节审题指导第(1)题，从图中给出的与甲、乙、丙、丁关联的事物入手分析。第(2)题，根据连接的领域先判断出四个符合代表的水循环环节，再结合题干，找出与题干要求相符的选项。解析第(1)题，从图中可以看出植物散发、土壤蒸发、地下水蒸发都指向甲，因此甲代表陆面蒸发散发；降水经乙之后，一部分下渗，一部分植物散发，因此乙代表植物截留；从丙出去的有地下水蒸发、地下径流和毛管水，因此丙为地下水储蓄；不透水面、壤中径流和地下径流的一部分都汇入丁，因此丁代表河川储蓄，d项正确。第(2)题，读图分析可知，环节发生在高空，因此为水汽输送环节；表示的是不透水面形成的地表径流汇入河川；主要是河川的水体经过下渗转变为地下水，因此为下渗环节；为河川水体经过河川径流注入海洋。与黄土高原水土流失关联性最强的是地表径流，由于近年来植被覆盖率提高，地表径流减弱，水土流失减轻，因此b项符合题干要求。答案(1)d(2)b关联示意图的判读方法(1)关键环节法分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么。在头脑中回想这类地理事物的形成和演变过程，注意找出突破口。观察图中箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系。将首先确定的地理事物填入框中，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。(2)代入法有些表示地理事物相互关系的选择题，可以使用直接代入法尝试解题。探究点二陆地各种水体间的相互关系材料俗话说：井水不犯河水。问题事实真的是这样吗？提示陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，与河水相互补给。1陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有补给的关系。(1)从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给水源。(2)冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。(3)河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系(如下图)：(4)陆地水体之间相互补给关系(见下图)：2河流的主要补给类型比较(以我国为例)补给类型补给时间补给特点主导因素我国的主要分布区径流量的季节变化示意图雨水补给夏秋季节水量季节变化大流量变化与降水量变化基本一致东部季风区季节性积雪融水补给春季补给有时间性，水量变化较小流量变化与气温变化有密切关系，春季升温，积雪开始融化东北地区永久性积雪和冰川融水补给主要在夏季补给有时间性，水量较稳定流量变化与气温变化有密切关系，夏季气温最高，冰雪融化最多西北和青藏高原地区湖泊水补给全年水量较稳定，对河流有调节作用由湖泊和河水的相对水位决定普遍地下水补给全年水量较稳定，与河流互补，是河流最稳定可靠的补给根据地下水位的高低而定，与河流有互补关系普遍【例2】下图为长江全年补给水源示意图，a、b、c代表三种补给形式，包括雨水补给、冰雪融水补给和地下水补给。据此回答(1)(2)题。(1)判断长江补给水源()aa是雨水补给，b是冰雪融水补给ba是地下水补给，c是冰雪融水补给cb是雨水补给，c是地下水补给da是冰雪融水补给，b是地下水补给(2)图中显示a补给形式夏秋补给水量大，其原因是()a多雨季节，降水较多b地下水丰富，补给河流多c气温高，冰雪融化量大d植被茂盛，涵养水源丰富审题指导解答该组试题时，首先要明确地下水、冰雪融水、降水对径流的影响；其次要了解长江流域的降水特征，综合分析判断出图中a、b、c所代表的三种补给形式。解析第(1)题，长江的主要补给水源为雨水，图中显示夏秋季a补给量最大，应是雨水补给；b类型冬季没有补给，主要出现在春、夏季节，为冰雪融水补给；c补给形式全年存在且水量稳定，应是地下水补给。故a项正确。第(2)题，长江流域，夏秋季降水多，是多雨季节，所以a(雨水)补给量最大，a项正确。答案(1)a(2)a一条河流往往有多种补给形式，不同河段或不同季节，以某种补给方式为主，其径流的变化特点取决于最主要的补给形式的变化特点。例如，济南附近的小清河，尽管上游依靠地下水补给，但其最重要的补给水源是雨水，因此其径流变化主要取决于降水量的变化。下图为东亚某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。读图回答14题。1环节依次表示()a蒸发、降水、地下径流、水汽输送b蒸腾、降水、地表径流、水汽输送c蒸腾、降水、地下径流、水汽输送d蒸发、降水、地表径流、水汽输送解析结合所学知识可知，环节依次表示蒸发、降水、地表径流、下渗、地下径流、水汽输送。答案d2环节水量最大的季节是()a春季b夏季c秋季d冬季解析东亚地区夏季气温高，海水蒸发量大，向陆地输送的水汽最多。答案b3增加环节水量可采取的措施是()a修建机井b修建水窖c植树造林d跨流域调水解析水窖主要是为了储水，防止水分下渗；森林具有涵养水源的功能，能增加水分下渗。答案c4水循环对地理环境的影响有()加剧不同纬度热量收支不平衡的矛盾促进陆地淡水资源的更新促进地球各圈层之间物质转移和能量交换塑造地表形态abcd解析水循环的主要地理意义是维持全球水量的动态平衡，促进陆地淡水资源不断更新，促进地球各圈层之间物质转移和能量交换，缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾，塑造地表形态。答案b5如图是我国某河流的综合补给示意图，读后回答下列问题。(1)图中a、b、c分别是这条河流的水源补给形式，由图可判断：a是_补给，b是_补给，c是_补给。(2)判断该图中两条曲线，_是在修坝后测到的。(3)这条河流位于我国_地区。(4)从图中看出河流径流量与地下水补给关系是_。解析(1)图中a补给类型集中在夏秋季节，且补给量大，应为雨水补给；b补给类型在春季且补给量小，应为季节性积雪融水补给；c补给类型稳定、量较小、全年不间断，应是地下水补给。(2)因为曲线显示全年流量比较平稳，已受到水库调节。(3)可看出这条河流有春夏两个汛期，应为东北地区的河流。(4)由图可知，径流量与地下水补给量呈反相关。答案(1)雨水季节性积雪融水地下水(2)曲线(3)东北(4)径流量越大，地下水补给量越小课后作业(八)一、单项选择题读“某地水循环示意图”，完成12题。1图中参与了海陆间水循环的箭头是()aa、b、c、d bb、c、h、ecd、e、f、g de、f、g、h解析海陆间循环包括海水蒸发、水汽输送、降水、地表径流和地下径流等环节，从图中看出，a、b、c、d、e参与了海陆间循环。答案a2目前人类活动对水循环的影响主要表现为()a人工降雨，促成大气中的水汽输送b改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环c修建水库、跨流域调水，改变局部地表径流d抽取地下水，加速地下水径流的循环解析目前人类对水循环的影响主要是通过改变地表径流输送来实现的。答案c下图为“我国某流域水循环示意图”。读图回答34题。3如果流域内植被遭到破坏，可能直接导致的是()a大气降水量增加b地表径流量增加c水汽输送量增加d地下径流量增加解析植被具有涵养水源的作用，若流域内植被遭到破坏，可能直接导致下渗量减小，从而使地表径流量增加，故b项正确。答案b4关于图示水循环过程的描述，与实际相符的是()a图中所示水循环类型为陆地内循环b水在自然界可以循环往复，因此水资源是取之不尽的c水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来d地表径流和地下径流是各自独立的系统，彼此互不干扰解析据图可知，图中所示水循环类型为海陆间大循环，故a项错误；人类对水资源的利用不超过其更新的速度，水资源为可再生资源，反之则为不可再生资源，故b项错误；水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，故c项正确；地表径流和地下径流是相互联系的，水圈是相互联系的圈层，故d项错误。答案c图1中山顶到湖泊之间存在一条河流，图2是在该河流乙处测得的8月中旬一次降水过程中降水量与流量示意图。据此完成56题。5甲处的水体类型可能是()a冰川b咸水湖泊水c冻土底冰d土壤水解析由图可知，甲不在山顶，因此甲处不可能是冰川；甲处未形成湖泊，不可能是咸水湖泊水；该地植被茂密，不可能有冻土底冰；该地河、湖发育，从河道弯曲上可知地势低平，多沙质土壤，故d项正确。答案d6图中8月中旬的一次降水过程中，最大降水量与最大流量之间有一个时间差，近年观测发现，这个时间差逐年变大，这可能是由于该流域()a水土流失现象加剧b种草种树，植被覆盖率不断提高c降水强度逐年增大d气候趋暖，蒸发量不断增大解析最大降水量与最大河流流量的时间差逐年变大，说明植被涵养水源的能力增强，降水转化为地下径流增多，地表水汇集成洪流的时间变长。答案b如图为我国某河流年径流量变化统计图，读图回答78题。7该河流最主要的补给水源是()a大气降水b地下水c冰雪融水d湖泊水8该河流可能是我国的()a珠江b塔里木河c松花江d长江解析该河径流量小，随气温变化而变化，其补给水源应为冰雪融水，可能是我国的塔里木河。答案7.c8.b“海绵城市”是指城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。如图是我国西北某城市依“海绵城市”原理建设的道路绿化带。据此回答910题。9下列对图中城市道路绿化带设计的评价，正确的是()a绿化带高度过低，不能发挥隔离车辆作用b下凹式绿化带利于雨水收集，减少内涝c裸露地面铺设砂石易造成扬沙天气并堵塞下水道d绿化带面积过大，易发生城市内涝解析绿化带高度过低，颜色不同，也能发挥隔离车辆作用；下凹式绿化带利于雨水收集，减少内涝；图中裸露地面铺设砂石，颗粒大，可以减少扬沙天气；绿化带面积过大，利于下渗，不易发生城市内涝。答案b10“海绵城市”建设对水循环各环节影响最显著的是()调节地表径流调节水汽输送增加大气降水增加下渗a b c d解析“海绵城市”建设吸收、滞留水分，对水循环各环节影响最显著的是调节地表径流，利于增加下渗；但不能调节水汽输送和增加大气降水。答案b如图示意某流域水系分布(图a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(图b)。读图，完成1112题。11此次局地暴雨可能出现在图a中的()a地 b地 c地 d地解析本题考查大气降水对河流流量的影响。图b显示局地暴雨后甲水文站先出现洪峰，说明局地暴雨出现在甲水文站上游。答案d12乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间()a河道淤积b河谷变宽c湖泊分流d湖水补给量减小解析本题考查湖泊对河流的调蓄作用。由图b可知，乙水文站洪峰水位低于甲水文站，且时间滞后，说明甲、乙两水文站之间的湖泊起到分洪、蓄洪作用。答案c二、非选择题13我国某地地理研究性学习小组的同学利用课余时间考察家乡的河流水文状况，并结合所学的水循环原理进行分析。下面是他们查阅资料并结合实际情况绘成的家乡某河流域特征示意图(图甲)和两水文站测得的河流径流量年变化示意图(图乙)。读图，完成下列问题。(1)在图甲中画上箭头表示使该区域水资源得以不断更新的水循环类型。(2)表示图甲中水文站流量变化曲线的是图乙中的_，理由是_。(3)该区域河流的主要补给形式是_。(4)图中处近年来时有咸潮发生，其发生的季节大多在_季。(5)图中处近年来地下水减少，说明与处生态环境的关系。(6)图中处地下水易受人类污染，说明其自然