2019-2020学年新教材高中语文 第2单元 5 雷雨（节选）课件 新人教版必修2

5雷雨(节选),【助读博览】一、魅力作家剧坛泰斗曹禺,曹禺(19101996),中国现代剧作家、戏剧教育家。原名万家宝,祖籍湖北省潜江市,生于天津一个封建官僚家庭。1922年考入南开中学,加入“南开新剧团”。1925年开始演戏。1928年入南开大学政治系。1930年转入清华大学西洋文学系,在此期间,广泛涉猎欧美文学作品,特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品。1933年大学行将毕业时,写出震惊文坛的处女作雷雨。1935年夏,又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧日出。两部作品的相继问世,奠定了曹禺在中国话剧史上的地位。中华人民共和国成立后长期担任北京人民艺术剧院院长。,作品:雷雨日出北京人原野明朗的天胆剑篇王昭君等。,【景行行止】坦然面对批评1987年,77岁高龄的中国著名戏剧家曹禺先生的家里突然挂起了一对装裱起来的批评信,信是小曹禺十来岁的著名画家黄永玉所写。信中黄永玉中肯而犀利地批评了曹禺解放后的创作:“你是我的极尊敬的前辈,所以我对你要严!我不喜欢你解放后的戏,一个都不喜欢,你心不在戏里,你失去伟大的通灵宝玉,你为势位所误!从一个海洋萎缩为一条小溪流,你混在不情愿的艺术创作之中,像晚上喝了浓茶清醒于混沌之中。”晚年的曹禺将挚友黄永玉的批评信装裱悬挂,其实是想勉励自己再写出好的作品来,可惜,年事已高,即使他付出了大量心血,也只能是成为未竟的心愿。,二、背景回眸没有太阳的日子里的产物雷雨曹禺出生于一个没落的封建家庭。青少年时代就目睹了半封建半殖民地中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪,经过几年酝酿、构思,1933年在清华大学四年级时,完成了他的处女作雷雨。,作者在谈到写作意图时说,雷雨是在“没有太阳的日子里的产物”,“那个时候,我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔。雷雨是我的第一声呻吟,或许是一声呼喊”(曹禺选集后记)。又说“写雷雨是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被抑压的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会”(雷雨序)。,【拓展链接】作品简介雷雨故事梗概雷雨以现实与往事相间的手法,写了一个封建资产阶级大家庭的矛盾。这个家庭的主人、某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女儿鲁侍萍,生了两个孩子。,后来,他为了娶一位“有钱有门第的小姐”,强迫鲁侍萍把大儿子周萍留下,把刚生下三天的第二个孩子(鲁大海)带走,遗弃了母子俩。鲁侍萍被逼得走投无路,冒着严寒去跳河。周朴园又娶了蘩漪,并生下了儿子周冲。,鲁侍萍被救后,为了孩子,又嫁了两次,与后来的丈夫鲁贵生了个女儿四凤。不料鲁贵与四凤无意中又当了周家的仆人,儿子鲁大海当了周家的煤矿工人。于是以周家为中心发生了各种巧合的违反伦理关系的故事,展开了错综复杂的矛盾。,继母蘩漪与周萍私通,同母异父的兄妹周萍与四凤相爱,周冲也在追求四凤,而周朴园与鲁大海父子相互为敌,周萍与鲁大海兄弟之间亦互相仇视。,这个悲剧的内幕是鲁侍萍因蘩漪通知她领回四凤而来到周家才被揭露的。这些矛盾酝酿、激发,终于在一个“天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”的下午趋向高潮,又经过一番复杂的矛盾冲突,周萍和四凤终于知道他们原来是同母兄妹。于是一场悲剧发生了,四凤触电而死,蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命,周萍也开枪自杀了这个罪恶的大家庭最终归于毁灭。,【初读任务】1.周朴园一直用着鲁侍萍用过的旧家具,记着她的生日,甚至保留着她关窗子的生活习惯,你怎样看待周朴园对侍萍的怀念?,【明确】周朴园并非没有意识到自己当年对鲁侍萍所犯下的罪恶,他为了表示自己赎罪之心,有些刻意地表达自己对鲁侍萍的怀念。当年周朴园和鲁侍萍确实感情深厚,难免会留恋过去的感情生活,不过这都是过去的了,因为如今他的感情已经被严重扭曲了。,2.根据课文中的时间和地点提示,概括鲁侍萍的人生遭遇。【明确】,【语言建构】一、音形识记1.下列词语中加点的字,读音全正确的一项是(),【解析】选b。a项,离间(jin);c项,伺候(c);d项,挣扎(zh)。,2.下列句子中没有错别字的一项是()a.詹姆斯柯登一家出街散步,妻子温柔贤惠,女儿活泼可爱,其乐融融。b.这个年龄段的孩子,需要家长们注意观察孩子的状态,经常和孩子谈心,这样有助于缓解孩子的烦燥情绪。c.意大利中小企业协会推出的最新研究报告显示,意大利经济滞后主要与意大利银行的政策发生严重错误有关:银行的政策太混帐。d.16日,全球最大的商用车制造商戴姆勒中国区主管在上海车展表示歉意,称事件相关经销商的销售咨格已被暂停。,【解析】选a。b项,烦燥烦躁;c项,混帐混账;d项,咨格资格。,二、词语应用(选词填空或判断正误)1.切实做好东京奥运会备战工作,固然要将好的经验、好的传统传承下去,但也要融入世界发展潮流,在改革创新上多下_、多做尝试。(功夫工夫)2.店大欺客的现实再次证明,很多时候受了_时,我们讨回公正的成本相当高。(委屈委曲),功夫,委屈,3.青少年要加强自我修养,因为他们在这个年龄阶段多情绪不稳定,容易因讲哥们儿意气而做出错误的选择。(_)4.警方经过调查后,发现砸车者是物业公司的两名工作人员,他们是受物业经理支使干了这件事。(_),。辨析:“意,气”侧重指志趣和性格。此处不合语境,应用“义气”。,。辨析:望文生义,应用,“指使”,即受到物业经理的蛊惑才去做此事。,5.漫长的人生路上,谁也不会一帆风顺地到达理想的彼岸,总会有坎坷,总会有惊涛骇浪。()6.心怀梦想,阿龙大学毕业后和女友及一帮同学来到深圳创业,他虽然在这里无亲无故,但事业却风生水起。(),。辨析:“无亲无故”使用错误。句子中说他在深,圳有女友、同学,并非孤身一人。,7.作为父母,让孩子在十五六岁就远离家乡,远离亲人,只身到外面去求学深造,当然是有些于心不忍,但是为了他们的将来,就是再不忍心也要忍心。(),【审美鉴赏】鉴赏点一:把握戏剧冲突1.课文节选部分主要写了周朴园与鲁侍萍母子的矛盾,结合具体内容,讨论以下问题。(1)周朴园与鲁侍萍之间的矛盾主要是两人之间的爱情纠葛,鲁侍萍在与周朴园的对话中,有几处掩饰?又有哪些动作和语言暴露了她的性格特点?请概括说明。,【明确】周朴园三次问到她姓什么,是谁,她都很自然地掩饰过去,语调平缓,不露声色。表明她性格特征的语言动作有:熟练自然的关窗动作,对侍萍的身世及周朴园的隐情细致的述说,对绣着梅花衬衣的熟记。,(2)周朴园在得知来者正是鲁侍萍之后,对鲁侍萍的态度有哪些变化?请先概括说明,然后再摘引原文语句印证。,恐吓。厉声责问:“你来干什么?”“谁指使你来,的?”,哄骗。“现在你我都是有子女的人”“从前的旧恩,怨,过了几十年,又何必再提呢?”“多少年我总是留,着,为着纪念你”,收买。拿出五千块钱支票给侍萍,(3)周朴园与鲁大海之间的矛盾冲突是什么?反映了怎样的社会现实?【明确】以周朴园为代表的资本家与以鲁大海为代表的下层劳动人民的冲突,即资本家与工人之间的阶级冲突是最本质的冲突。反映了社会的阶级剥削、阶级压迫,以及由此产生的阶级对立,暴露了旧社会的昏暗、腐恶。,鉴赏点二:赏析人物形象,探究戏剧主题2.课文中,周朴园已经知道鲁大海是他的亲生儿子,他对鲁大海有怎样的态度?从中能看出周朴园的哪些本性?,【明确】周朴园面对自己的儿子依然摆出资本家的冷酷面孔和傲慢态度。由此可见,周朴园与鲁大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园剥削工人、凶暴残忍的本性。,3.周朴园不但没有认鲁大海这个儿子,反而开除了他,这展示了周朴园哪些性格特征?【明确】说明在周朴园的眼里,没有什么亲情和血缘关系,有的只是利益,充分暴露了他的虚伪和残忍。,4.周朴园作为这部戏剧中的一个典型形象,其社会意义是什么?【明确】周朴园是专制蛮横的封建家长,是虚伪矫情的资本家。作者通过对周朴园形象的成功塑造,深刻地揭示出几千年来封建制度的可怕的统治力量,也反映出在半殖民地半封建社会中长成的资产阶级,同封建阶级有着深刻的政治、经济、思想的血肉关系。,【思维锤炼】本文以“雷雨”为题的含义是什么?,【点拨】一方面,整个故事的背景、情节都和雷雨有关,故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说,“雷雨”是整部作品的自然环境。,另一方面,作者又交代了作品的社会环境,以象征的手法告诉人们,在中国这个半殖民地半封建的沉闷压抑的空气里,一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突,反映了正在酝酿的雷雨般大变动的20世纪20年代的中国社会现实。,【备选要点】课文开头“午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁”一段描写,有何作用?,【点拨】交代故事发生的时间,烘托舞台气氛。这种气氛同剧情紧密结合,烘托了人物烦躁、郁闷不安的情绪,预示着一场雷雨即将到来,对剧情发展起铺垫作用;同时也感染、影响了读者,让人产生一种压抑感,把读者带入戏中。,【综合素养实践】1.下面是雷雨中的台词:周朴园(仁慈地,拿着周萍的手)你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。(停,喘一口气严厉地)我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。周萍(更惊恐)爸,没有的事,没有,没有。周朴园一个人敢做一件事就要当一件事。(甲句),周萍(失色)爸!上面画线的甲句,有的版本为“一个人敢做,就要敢当”(乙句)。你认为哪句更好?请列出两条理由。要求:理由充分、合理,语言表达准确、简明。答:_,【名师导引】本题结合话剧语境考查语言运用的准确、简明。回答时,首先要旗帜鲜明地写出自己的观点,其次要回答出理由。不管是哪种理由,都应紧扣人物的内心情感和语言的表达效果。,答案:(示例一)甲句更好。句中两次出