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文档简介

【语文六年级上册第5课预习教学设计】 语文六年级上册第5课主要学习什么内容?同学们又要掌握什么样的知识点?教师不妨引导孩子们做好课前预习。下面是由的语文六年级上册第5课预习教学设计，希望对您有用。 (一)激趣，引入新课 1.提问：同学们，你最崇拜的人是谁? 2.出示詹天佑画像，提问：你们猜猜他是谁?能讲一讲他的故事吗? 3.教师补充介绍詹天佑。(出示课文第一自然段的内容。) 4.学生读字幕投影，找出中心句。 这里要让学生注意“杰出”和“爱国”两个词语，使之对詹天佑有个初步的认识。 (二)初读课文，整体感知 1.读课文，借助工具书扫除障碍。 2.指读课文，思考课文主要讲了一件什么事? (三)自主探究课文内容 可引导学生依据课前“预习”，自主探究课文内容。培养学生边读边想、读书时作批注的习惯。 (四)小组交流自学成果 交流过程中，要求各小组长把本组解决不了的问题记录下来。 (五)质疑 学生质疑，有些学生之间能解决的就直接解决，有些需要教师和学生共同探究的问题，教师进行归纳。 (六)布置作业 1.抄写生字、新词。 2.练习朗读课文。 3.自由探讨课上归纳的问题。 内容仅供参考
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