2019_2020学年高中语文第三单元因声求气吟咏诗韵5自主赏析篇目四苏幕遮练习新人教版.docx

苏幕遮(建议用时：30分钟)一、基础巩固1补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏幕遮中，侧面刻画荷花风采的三句是“_，_，_”。(2)苏幕遮一词中，词人不说自己思念家乡，而以虚构之情景来抒怀的三句是“_？_，_”。答案：(1)叶上初阳干宿雨水面清圆一一风荷举(2)五月渔郎相忆否小楫轻舟梦入芙蓉浦2把下列句子依次填入横线处组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一组是()意象，即心象，是诗化了的感觉。_，_，_。在诗歌创作中，它既不是单纯的外在描摹，也不是直抒胸臆的感情喷发，而是因情造景，寓意于象的艺术形象。意象在诗中的运用，_，_，_，从而增强诗的内蕴张力。它是诗人在某一瞬间表现出来的理性和感性的复合体具有具体的坚实的质感它暗示着诗人的内心图景便于诗人获得心灵创造的自由更好地抒发他复杂、流动、多变的生命体验有利于打破生活原型的束缚和局限ABCD解析：选B。句是对前文“诗化了的感觉”总的解说，句式上也与前一句用“是”表示判断一致，因此句排在最前面，排除C、D两项。按逻辑顺序，只有“打破束缚和局限”，才能“获得自由”，故句应在句之前，可排除A项。3中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美，齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作了一幅经典画作，画面是几只活泼的小蝌蚪顺涧而下，将听觉通过视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。假如你是画家，请你以“骤雨初歇”为题构思一幅画面，使之富有含蓄的诗意美。请用简洁的语言描述你想象中的画面，并简要解说。(不超过80字)答：解析：描述画面时，要抓住“含蓄”的特点，画面的主题不能直接展示出来，要用其他细节暗示出来。“骤雨初歇”这一画面主题，可通过雨后的花、鸟、虫、鱼、人等的状态来表现。答案：画面：光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。解说：老翁的打扮以及急流意味着雨骤，手持斗笠意味着雨歇。4下面这些诗句里的荷花，你最喜欢哪一种？请说说理由，不超过60字。(1)接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(2)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(3)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。答：解析：本题要求说出喜欢某一种荷花的理由，作答时，首先要表明观点，明确诗句说的荷花具有怎样的特点，然后围绕这个特点阐述理由即可。答案：(示例1)我喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中的荷花。因为走进这样的世界，绝对是一种视觉享受。(示例2)我喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”中的荷花，因为它不被外界的污浊玷辱，勇于坚持自我。(示例3)我喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中的荷花，因为它焕发出无穷的活力，表现出一种美好的希望。二、阅读提升阅读下面这首宋词，然后回答问题。玉 楼 春周邦彦桃溪不作从容住注，秋藕绝来无续处。当时相候赤阑桥，今日独寻黄叶路。烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮。人如风后入江云，情似雨余粘地絮。【注】相传东汉时刘晨、阮肇入天台山采药，于桃溪边遇二女子，姿容甚美，遂相慕悦，留居半年，怀乡思归，女遂相送，指示还路。及归家，子孙已历七世。后重访天台，不复见二女。5下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是()A首句“桃溪”引用东汉刘、阮遇仙之事典，暗示词人曾有过一段刘、阮入天台式的爱情遇合，从容地长久居留。B第二句用了一个譬喻，暗示“桃溪”一别，彼此的关系就此断绝，正像秋藕(谐“偶”)断后，再也不能重新连接在一起了，语调中充满沉重的惋惜悔恨情绪和欲重续旧情而不得的遗憾。C“烟中列岫青无数，雁背夕阳红欲暮”两句，转笔宕开写景，它的妙处在于情与景之间存在着一种若有若无、若即若离的联系，使人读来别具难以言传的感受。D末尾两句运用比喻的修辞，形象地显示了当日情人倏然而逝、飘然而没、杳然无踪的情景，也生动写出了主人公执着、无法解脱的痴顽之情。解析：选A。A项，首句“桃溪”引用东汉刘、阮遇仙之事典，暗示词人曾有过一段刘、阮入天台式的爱情遇合，但却没有从容地长久居留，很快就分别了，从下文“秋藕绝来无续处”可以看出。6词的上阕直