大班科学活动教案 扑克建筑师_第1页
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文档简介

教学资料参考范本大班科学活动教案 扑克建筑师 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、尝试用多种方法让扑克牌站起来，初步感知影响结构稳固的主要因素。2、通过改变扑克牌的形状、增大支撑面来造高楼。3、学习记录操作结果并乐意在集体面前表达自己的想法。重点难点：尝试用多种方法让扑克牌站起来，了解可以通过改变扑克牌的形状、增大支撑面增强结构稳固性。活动准备：废旧扑克牌若干、塑料筐、操作台、大记录、小记录纸、课件。活动过程：一、探索一张扑克牌站立1.探索一张牌站立的方法。1、出示扑克牌。指导语：瞧！老师手上的是什么？（扑克牌）今天，这张扑克牌想站立在桌上，你有什么办法？那请你拿一张扑克牌大胆试一试吧！2、幼儿自由探索。教师巡回观察。教师和幼儿讨论交流：你是用什么方法让扑克牌站起来的？讨论：为什么扑克牌能站起来？（幼儿讨论其原因并演示扑克牌及课件）3、教师小结。4、改变扑克牌形状的方式自由探索并记录操作结果。（1）幼儿探索多种方法使扑克牌站立。（幼儿记录）（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）教师和幼儿讨论交流，总结经验。讨论：想出了哪些好办法？二、探索建构一幢稳固的房子。1、4张牌搭建房子，要求稳。（1）幼儿动手搭建，教师巡回指导。（2）幼儿操作完，教师将幼儿作品展示并总结稳的方法。（教师选有对比性的作品拍下来进行评价）（3）讨论：如何让你的房子更稳呢？（幼儿回答）（4）师小结（结合图片）：房子的支撑面越大，房子越稳固。2、任选扑克牌搭建，要求又稳又高。（1）幼儿动手搭建，教师巡回指导。（2）幼儿操作完，教师带领幼儿饶一圈参观，进一步感受稳的方法。讨论：谁搭的高楼又稳又高？（请幼儿介绍自己的经验）小结：原来，我们通过改变了扑克牌的形状，同时使房子的支撑面变大，这样我们的房子就会盖得又稳又高。（3）帮助个别幼儿重建房子，便房子更稳更高。三、欣赏着名扑克建筑。出示美国人布莱恩搭建了世界上最大最高的扑克楼房。提出要求：下一次我们用更多的扑克牌搭建更高更大的房子，好吗？（好）好！我们一起再来欣赏一下我们建造的小区吧。活动延伸：1、将扑克牌投放到区域中，不借助辅助材料，鼓励幼儿自由探索出更多用扑克牌
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