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文档简介
教学资料参考范本大班美术教案 做面条 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、 培养幼儿积极探索，大胆尝试的精神。2、 学习正确使用剪刀，练习剪纸的技能，培养良好的活动习惯。活动准备：旧挂历纸、儿童剪刀、托盘、录音机、磁带。活动过程：1、 教师出示布娃娃说：“今天是娃娃的生日，她邀请我们去参加她的生日会，小朋友想一想，给娃娃送一份什么礼物好呢？”（幼儿自由发言）教师：“我们中国有一个传统就是生日那天吃面条，因为长长的面条象征着健康、长寿的含义。我们给娃娃送一盘长寿面好吗？”2、 幼儿尝试剪“面条”，教师观察记录。教师提问：“面条是什么样的？”（细细的、长长的）“下面老师给小朋友一把剪刀，一张挂历纸，大家试一试怎样可以剪出细细才长长的面条呢？”（幼儿尝试，教师巡回观察记录。）3、 小结第一次尝试的结果教师让幼儿拿起自己剪的“面条”进行比较，谁剪的“面条”最长。4、 鼓励幼儿进行第二次尝试。教师：“刚才有的小朋友剪的面条特别长，有的小朋友剪的面条却很短，下面请小朋友动动脑筋，老师给你们一张同样大小的纸，看谁剪出最多最长的面条，好不好？”（幼儿进行第二次尝试。）5、 请幼儿将自己剪的“面条”整齐地摆在盘子里，教师小结：A、 请剪出的“面条”最多的幼儿向大家介绍经验，“为什么你能剪出这么多面条？”B、 将“面条”多的一盘和“面条”少的一盘放在一起，让幼儿观察、比较各自的特征。得出结论：同样大小的纸，剪的“面条”越细，剪出的“面条”就越多、越长；相反，剪的“面条”越粗，剪出“面条”就越少、越短。6、 鼓励幼儿进行第三次尝试。教师：“刚才，我们经过实验，都知道怎样能剪出最多、最长的面条了，下面我们就来比一比，看看谁最能干。”7、 活动结束教师：“通过大家动脑筋，大胆尝试，我们都剪出了又细又长的面条了，我们把所有的面条放进盘子
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