鉴赏古诗中的表达技巧PPT课件

.,1,基本知识储备,表现手法,表达技巧,记叙,描写（描写方法）,议论,抒情（抒情方式）,用典,联想,想象,衬托、烘托,渲染,象征,对比,抑扬,照应,动静,虚实,起兴,表达方式,修辞方法,比喻借代夸张顶针反复对偶比拟排比互文设问反问通感双关,.,2,分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、或手法）。,常见的提问方式,这首诗用了怎样的表现手法？,诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？,.,3,表达方式,亦可称为表达方法，是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式，属于文章的整体的语言运用形式。常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明(诗歌中没有“说明”这一种)。,.,4,记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于叙事诗的表达，以高中课本中琵琶行和孔雀东南飞为代表，而律诗和绝句当中也有出现。如：杜甫的登岳阳楼：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。再如：陆游书愤：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。,.,5,描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。大致分细描白描，正描侧描。,A、描写角度：上下，远近，俯视仰视B、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉），所感（触觉、味觉、嗅觉）C、描写方法：1、正面描写和侧面描写2、虚实结合3、动静结合4、点面结合5、白描与工笔（细描）6、声色结合,.,6,虚实结合有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；显者为实，隐者为虚；现实为实，想象为虚；客观为实，虚构为虚；正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。虚实结合指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、交织，表达某种思想感情。,李商隐夜雨寄北:君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。后两句是对未来团聚时的幸福想象。那时诗人返回故乡，同妻子在西屋的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了泪花。他们剪去烛泪，言不尽重逢后的喜悦。这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐。,.,7,王维山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。首联、颔联写自然美景：一阵新雨过后，青山翠谷越发显得静幽，夜幕降临，凉风习习，更令人感到秋意浓厚。明亮的月光照映着松林，泉水从石上潺潺流过。颈联进一步写动景：竹林中传来阵阵欢声笑语，原来是洗衣少女们归来，莲叶浮动，那是顺流而下的渔舟。,动静结合动静结合是指对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。,.,8,诗人在写景状物时，往往不是孤立地静止地写主体物，还写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。如柳宗元的江雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、到“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起。可以称之为点面结合。指出一点，隐括全面。,.,9,古诗写景常涉及到声音与颜色，这是诗人利用感官多角度写景，让读者如临其境，收到了很高的艺术效果。如杜甫绝句：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。草堂周围多柳，新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱，一派愉悦景象，有声有色，构成了新鲜而优美的意境。“翠”是新绿，“翠柳”是初春物候，柳枝刚抽嫩芽。“两个黄鹂鸣翠柳”，鸟儿成双成对，呈现一片生机，具有喜庆的意味。次句写蓝天上的白鹭在自由飞翔。这种长腿鸟飞起来姿态优美，自然成行。晴空万里，一碧如洗，白鹭在“青天”映衬下，色彩极其鲜明。两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色，织成一幅绚丽的图景；首句还有声音的描写，传达出无比欢快的感情。,声色结合,.,10,议论：对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见。例如：秦观的鹊桥仙中：两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？柳永的雨霖铃：多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？又如：元稹菊花214页,.,11,抒情：表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。（抒情，有直接抒情，也有间接抒情。,.,12,直抒胸臆如：温庭筠商山早行李白梦游天姥吟留别王之涣登鹳雀楼,又如：钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,.,13,从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。问：最后两句采用的是_的抒情方式，既表现了作者_的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的_的民族心态，读来令人豪情满怀。“牙璋”“凤阙”“铁骑”“龙城”采用的都是_的修辞方法。,直抒胸臆,忠君报国和建功立业,举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜,借代,练习,西京：长安。牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半，此处指奉命出征的将帅凤阙：皇宫。汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。,注释：,.,14,王维送元二使安西“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。”“朝雨”“柳色”除了写春色外，还表达了哪些言外之意？,答：“朝雨”还烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋之情，增加了浓厚的离别情意。,绝句二首杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。,【析】全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。,又如：,.,15,间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、融情于景（情景交融）、寓情于景、乐景哀情、托物言志等。,.,16,托物言志诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩，从而抒发自己的感情（品格、情操、志向等），多见于咏物诗。,蝉虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。,【析】诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。,.,17,【析】这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。,夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。,台城刘禹锡台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,【析】全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,借古讽今（喻今、伤今）咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。多见于怀古咏史诗。,.,18,如李白早发白帝城：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。在叙事中，寓含着作者急于回家与家人团聚的迫切心情。,寓情于事诗人把自己的情感寓于叙事之中。,.,19,用典抒情,用典也叫用事，它是指援引历史故事或古书中的词语来表达感情或阐述观点的一种方式。,用典有用事和引用前人诗句两种,用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。作者借赞扬历史上的刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。,.,20,如王勃滕王阁序：冯唐易老、李广难封，贾谊、梁鸿杜牧泊秦淮：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花【后庭花】玉树后庭花的简称。南朝陈后主所作，后世多称为“亡国之音”。李商隐锦瑟：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。,用典的作用：能够起到含蓄、洗练、委婉和联想翩翩等作用。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，达到字少意丰的效果。,理解用典，首先要熟悉典故来源，其次要理解典故与作者的关系（或是自比，或是对比衬托），在此基础上，才可能理解作者借典故表达了什么情意。,.,21,“描写手法”类答题步骤1、先准确指出运用了什么描写手法（显著特点）。2、结合相关诗句具体分析作者描写了什么内容，是如何进行描写的。3、简析这种描写手法的作用，即有效营造了怎样的意境，或体现了所描写形象的什么特点，或传达出诗人怎样的感情，或表达了怎样的主题。,.,22,“抒情方式类”类答题步骤1、指出诗歌抒情方式的基本特点（显著特点）。2、结合相关诗句阐释这种抒情方式是如何运用的。3、简析这种抒情方式