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文档简介

教学资料参考范本大班音乐活动教案 小鸭子乖乖 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、幼儿学习有感情的演唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的旋律。2、借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。3、通过歌曲使幼儿体验讲卫生、独立做事的乐趣。活动重点：幼儿能借助形象图谱，引导幼儿按节奏说歌词理解歌词内容。活动难点：掌握十六分音符及切分音符的准确唱法。活动过程：一、 发声练习。1、 师用琴声发出指令，幼儿准备好，进行发声练习。C=2/41 1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 21七 彩 画 光 灿 灿 红 橙 黄 绿 青紫 兰，1 1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 25雨 潺 潺 铺 画 纸 太 阳 公 公 把画 染，4 4 46 6 6 3 3 3 3 5 53风 哥哥 催 人 烦 呼 啦 一 下 把画 卷，1 1 1 35 6 5 43 1 3 1 2 21我 想 学 可 咋 办 等 到 雨 后 再来 看。2、 C调至D调再到C调，要求幼儿吐字清楚。3、 音乐指令幼儿坐好二、幼儿按节奏说歌词，理解歌词内容。（一）用故事引出歌曲内容1、“老师给小朋友讲一个故事，小朋友在听完故事后，告诉老师故事里的小鸭子叫什么名字？为什么说小鸭子是可爱的？”师讲故事。2、提问：“小鸭子可爱么？为什么？”（幼儿讲出因为小鸭子讲卫生，自己的事情自己做所以可爱）3、“我们应该向小鸭子学什么？”（讲卫生的好习惯，自己的事情自己做，自己整理书包，文具盒）（二）出示图谱，（第一段歌词内容）幼儿学习打节奏说歌词1、“老师把这个故事编了一首小儿歌，来让我们说说看吧！”（出示形象图谱）2、“这些可爱的小鸭子代表什么意思？”（小鸭子呀，乖乖乖）3、“为什么这四个鸭子头小呢？我们怎么来读？”（引发幼儿读十六分音符的节奏。（难点）师示共读，幼儿跟读，幼儿可自己打节奏读。4、“这四件小衣服也是小的，我们又该怎样读？”幼儿拍着节奏，在老师指导下读出十六分音符的节奏。5、 师生从头读一遍一段歌词，（注意能力弱的幼儿十六分音符掌握情况）6、 “为什么这个鸭子头比第一个大些，我们该怎样读。”（切音的处理）难点，师范读，幼儿跟读。（三）借助形象图谱幼儿利用已有经验，进行第二段歌词的理解掌握。1、“小朋友这么棒，让我们一起试着读读第二段歌词的内容。”（师给了适当帮助，在十六分音符及切分音符可进行范读）2、幼儿从头至尾念一遍歌词。（完整）三、 新授歌曲。1、“这么好听的儿歌配上欢快的乐曲，就成了一首活泼快乐的歌儿，现在老师就把这首歌曲唱给你们听。”2、师完整地演唱歌曲。3、幼儿看着图谱，跟随老师演唱两遍。4、情感激发“小朋友，小鸭子在河边洗衣服，小鱼的心情是怎样的？”（快乐、高兴、开心）“小鸭子等着自己亲手洗干净的衣服，在河边吃饱玩耍时，心情会怎样？”（高兴、愉快）那我们就用快乐、开心、高兴、愉快的心情来唱这首歌。5、分组进行演唱（男
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