人教版一年级下册数学 第四单元 数数 数的组成 第一课时 课件

数数数的组成第一课时,人教版一年级下,导入新知,你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在学习。,导入新知,小朋友们，这个游戏歌里边的数只数到了10，你们知道10后边还有多少数吗？你们想不想数到100呢？,导入新知,一个一个地数,一、二、三三十五十一,一、二、三、五十一,一、二、三二十一,新知讲解,有（）根。,21,一根一根的数。,8,2,3,4,5,6,7,1,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,新知讲解,有（）根。,21,两根两根的数,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,新知讲解,有（）根。,21,五根五根的数,5,10,15,20,新知讲解,有（）根。,21,十根十根的数,10,20,新知讲解,有（）根。,21,每十根看成一捆,新知讲解,有（）根。,29,后边那个数该是几呢？,也就是说3个10是30。,新知讲解,39,40,49,50,新知讲解,91,90,92,93,94,95,96,97,98,99,？,100,新知讲解,十个十个地数,（）种方法。,一个一个地数,2,新知讲解,（）根（）根（）根,1,10,100,新知讲解,1个（）10个（）10个（）,1,1,10,新知讲解,10个1是10；10个10是100。,新知讲解,1.353637（）（）（）2.（）（）（）5560653.1009080（）（）（）4.454749（）（）（）,新知讲解,1.353637（）（）（）,后边的数都比前边的数大一个，也就是一个一个的数。,38,39,40,1个1个的数,新知讲解,2.（）（）（）556065,后边的每个数比前边的大5，让填前边的数应该越来越小。,50,45,40,5个5个的数,注：像这种从前往后填数的，为了避免出错可以通过找到的规律，然后根据规律从后往前推着填。,新知讲解,3.1009080（）（）（）,每个数之间相差10，左边的数最大，越往右越小。,70,60,50,10个10个的数,新知讲解,4.454749（）（）（）,后边的每个数比前边的大2，也就是2个2个的数。,51,53,55,2个2个的数,注：在数数的时候别忘了49和51之间还有一个50。,巩固提升,1.数一数。,从五十三数到五十八。五十三、（）、（）、（）、（）五十八。,五十四,五十五,五十六,五十七,巩固提升,2.写一写。,在下面各数的后面连续写出5个数来。（1）37、（）、（）、（）、（）、（）（2）95、（）、（）、（）、（）、（）,38,39,40,41,42,96,97,98,99,100,巩固提升,3.你知道蜜蜂采的是几号花吗？填一填。,3,6,9,7,2,65,70,80,95,75,85,90,注：在填空前先找规律，然后根据规律填写即可。,课堂小结,数数数的组成（1）学会数1到100。（2）会根据规律数数。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲