人教版一年级下册数学 《同数连加》课件

同数连加,人教版一年级下册数学教学课件,导入新知,口算,6,12,8,10,18,20,20,18,导入新知,算一算，说一说,5+32=,6+27=,61+2=,6,1,7,按照从左到右的顺序。,导入新知,猜谜语,一点一点亮晶晶，越是黑来越是明，手指把它数一数，密密麻麻数不清。,他们一共折了多少个小星星？,3个同学一起折小星星，每人折了6个。,佳佳小芳,浩浩,知道了什么？,新知讲解,新知讲解,佳佳浩浩小芳,他们一共折了多少个小星星？,你会怎么解决？,6+6+6=18（个）,同数连加,12,我用加法解答。,新知讲解,佳佳浩浩小芳,他们一共折了多少个小星星？,我用是的列表法。,1,6,2,12,3,18,新知讲解,佳佳浩浩小芳,他们一共折了多少个小星星？,我用的是画箭头的方法。,12,18,我用接着数的方法：6、12、18。,新知讲解,1,6,2,12,3,18,18,6、12、18。,你喜欢哪一种？,都是先把前两个数相加，再与第三个数相加。,连加的计算方法:,先把前两个数相加，再加第三个数；,从左往右计算。,新知讲解,新知讲解,解答正确吗？,佳佳浩浩小芳,6+6+6=18（个）,检查一下解答过程。,口答：他们一共折了18个小星星。,巩固提升,做一做,爸爸买了3篮苹果，每篮8个，一共买了多少个苹果？,8+8+8=24（个）,1,8,2,16,3,24,16,24,一共买了24个苹果。,巩固提升,每个跷跷板坐2人，3个跷跷板可以坐多少人？,2+2+2=6（人）,口答：3个跷跷板可以坐6人。,巩固提升,每个秋千上可以坐3人，3个秋千可以坐多少人？,3+3+3=9（人）,口答：3个秋千可以坐9人。,巩固提升,5+5+5+5=20（个）,口答：这首五言律诗有20个字。,风,解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。,算出这首五言律诗有多少个字？（除题目外）,巩固提升,用5根小棒可以拼成一个，那么拼3个这样的图形需要多少根小棒？,4+4+4=12（根）,口答：拼3个这样的图形需要12根小棒。,巩固提升,明明拼成4个这样的还多2根，你知道明明一共有多少根小棒？,5+5+5+5+2=22（根）,口答：明明一共有22根小棒。,课堂小结,说说这节课你有什么收获？,我们在解决同一个问题时，有时可以用不同的解题法，可以列算式解答，也可以列表解答。要选择自己理解的，适合自己的方法。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果