实验：用打点计时器测速度 FLASH动画

第四节试验用打点计时器测速度,日常生活中的计时工具有些?,手表、机械钟、手机、电脑、秒表,打点计时器,思考,再看频闪照相,时间特点：_位移特点：_可以怎样研究运动？,头脑风暴,能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？,最好直接测量位移,课本25页练习4：,机器的发明可以帮助完成“不可能的任务”,一两种打点计时器,电磁打点计时器,电火花计时器,.电磁打点计时器：,1、电磁打点计时器（1）工作电源：（2）频率：（3）工作原理：振针振动时压迫复写纸将点印于纸上（4）简单模型：,交流（6V以下）,50Hz（即0.02s打一个点）,手拿笔上下振动,2.电火花计时器：,2、电火花计时器（1）工作电源：（2）频率：（3）工作原理：,交流（220V）,50Hz,火花放电打点,3、两种打点计时器的比较1）所用电源都是交流电源，但电压不同2）打点方式不同3）实验误差不同：电磁打点计时器的滞阻力更大，因此误差更大（振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动）4）频率相同,4、打点计时器的作用（1）计时(电源频率50Hz，每隔秒打一个点)（2）记录位移（单向直线运动）（3）研究纸带研究物体运动,0.02,二练习使用打点计时器,1、操作步骤（1）固定计时器（2）穿纸带（3）先启动电源，再拉纸带，随后立即关电源,思考：1.根据这条纸带，你能得到哪些物理量？（比如关于DG这一段）2.点迹的疏密不同又意味着什么？3.能否求某点的瞬时速度？(如E点),时间,位移,平均速度,运动快慢不同,三、利用纸带测量某点瞬时速度,提示：回忆瞬时速度的得出,合理选取该点在内的一小段时间计算平均速度，,思考：如何测得E点的瞬时速度？,三测瞬时速度,课堂练习,如图是研究匀变速直线运动实验中打点时器打出的纸带，每5个打点选一个计数点，各计数点对应在刻度尺上的示数已在图中示出，单位是cm，交流电源50Hz。计数点间隔时间为T=，Vc=，,0.10s,0.20m/s,四由纸带研究物体的运动,1、选定一些计数点2、测量这些计数点的瞬时速度,3、利用表格记录各计数点的瞬时速度,4、根据表格数据研究物体的运动,五用图像表示速度,1、图象特点：直观地反映规律（例：股票）2、vt图象作图步骤（1）建系：（2）描点（3）连线,曲线,折线,五用图像表示速度,3、作图的注意事项：（1）连线时一定要使线尽可能“平滑”（2）连线时应使尽可能多的点落在线上，如果有些点难以落在线上，应使它们大致均匀分布在线的两侧。（3）点迹不能太少,请根据图象判断物体的运动情况,思维体操,1.物体从静止开始运动还是具有一定的初速度？2.速度的大小是否变化？是加速还是减速？3.运动的方向是否变化？,v-t图象：1.能读出速度v、时刻t的对应关系2.观察出速度v随时间t的变化关系3.能判断物体的运动规律4.图象与横轴的面积表示位移.,匀速直线运动,匀加速直线运动,匀减速直线运动,二、实验误差分析例2某同学在用打点计时器做实验时，得到的纸带如图所示，这可能是因为()A打点计时器错接在直流电源上B电源的电压不稳C电源的频率不稳D振针压得过紧解析正常情况下，振针应该恰好敲打在限位板上，这样在纸带上才能留下点当振针与复写纸的距离过大时，振针可能打不到复写纸，这时会出现有时有点，有时无点当振针与复写纸的距离过小时，振针就会有较长的时间与复写纸接触，这样就会在复写纸上留下一段一段的小线段答案D,图3,答案见解析,答案见解析,图4,答案AD,BC,ABD,A先做加速运动，后做减速运动，速度方向相同B先做加速运动，后做减速运动，速度方向相反C先做减速运动，后做加速运动，速度方向相同D先做减速运动，后做加速运动，速度方向相反,图5,A,图6,A物体在第1s末运动方向发生变化B第2s内、第3s内的速度方向是相同的C物体在第2s内返回出发点，向反方向运动D在这7s内物体的位置始终不会为负值,答案D,图7