人教部编版四年级上学期语文第6课《蝙蝠和雷达》同步练习D卷

人教部编版四年级上学期语文第6课蝙蝠和雷达同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共9题；共61分)1. （8分） 找出句子中的错别字，将正确的字写在后面的横线上.难到蝙蝠的眼睛特别敏锐,能在膝黑的夜里看清楚所有的东西吗？_在一间屋子里横七坚八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃当。_2. （8分） 选词填空。 （1） 预防预期 我们可以用它来_疾病。大家_的效果没达到，心里感到非常失望。（2） 繁殖 繁育 这种动物的_能力很强。这个地方是大熊猫_中心。3. （12分） 读拼音，写汉字。xi_y_了，wmen_hu_面yu_一_声音zi_叫，原来是一只cn_bn_空中掉下来的小鸟。这位妈妈b_儿子安顿ho_，就去wn_大家需要什么帮助。4. （10分） 成语积累。 使划线字互为反义词。例：横七竖八_、_、_、_划线字是数字。例：一干二净_、_、_、_5. （4分） 形近字组词。 赏_漓_桨_峦_尝_离_浆_恋_绵_罗_假_章_棉_螺_瑕_障_6. （6分） 选择合适的关联词填空 A.因为所以B.虽然但是C.不但而且D.如果就E.只要就F.不管都（1） _曲阜和洛阳相距上千里，_孔子还是日夜兼程赶到了洛阳。 （2） _我们的饺子是靠劳动得来的，_特别可口。 （3） 他_很聪明，_还很用功。 （4） _你想考出好成绩，_应该刻苦学习。 （5） _我去哪里，弟弟_要跟着我。 （6） _天一睛，我们_出发。 7. （6分） 写出与加下划线词语意思相近的词语。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。_8. （3分） 写出下列词语的反义词。 灵巧_敏锐_漆黑_清朗_9. （4分） 读下面的句子，然后回答问题。 （1） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。 这句话运用了_和_的修辞手法，把风当作人来写，使文章更加生动、充满童趣。我会仿写这样的句子。小鸟，是大自然的_，他会_（2） 当微风_，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风_，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 在横线上填上恰当的词语。“呢喃细语”在句中指：_“雄伟的乐曲”在句中指：_对这句话理解正确的一项是_。A.这句话运用了排比的手法，表现出风多变的特点B.这句话对比鲜明，充分表现出两种风的不同特点二、 阅读理解 (共2题；共27分)10. （16分） 阅读下文，回答问题科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。（1） 写出下列词语的近义词。反复_;立刻_;改变_（2） 写出下列词语的反义词。秘密_;清楚_;安全_（3） 造句。一边一边（4） 超声波有什么特点？11. （11分） 认真阅读文章，完成文后练习。躲雨有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了时辰已到了黄昏。等它们意识到这一点，只见天空乌云密布，紧接着黄豆般的雨点劈头盖脑地打下来。恰巧，路边有一座没人住的小木屋，三只猴子便决定进去躲雨。第一只猴子一步跨到门口，却失望地摇摇头，转身对同伴说：“倒霉！这门是关着的。”第二只猴子绕小屋走了一圈，垂头丧气地告诉大家：“窗子也关着，进不去。”第三只猴子坐着嚷道：“别浪费时间了，我们快来想想办法吧！”于是，三只猴子围在一起，冒雨开起会来。它们设计了一个又一个开门方案，又一个接一个的否定掉。最后，它们都认为这木屋是无法进去的，只有冒雨回到树林里去。正在这时，一阵风把门吹开了。三只猴子又惊又喜：啊，原来门是掩着的，根本没锁！惊喜之后，它们想：_。 （1） 熟读故事后，请你想一想，三只猴子为什么不进屋躲雨，然后写下来。 （2） 最后，是_把门打开的。 （3） 划出文中一句比喻句，用“_”表示。这句子把_比作_。 （4） 你觉得这是几只怎样的猴子？从它们身上，你受到什么启示？ （5） 根据上文，想象猴子在惊喜之后会想什么，再写在短文的横线上。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共9题；共61分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-