哈尔滨市2019版语文二年级下册第三单元测试卷（1）（I）卷

哈尔滨市2019版语文二年级下册第三单元测试卷（1）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，组词语。贝（_）见（_）甲（_）由（_）怀（_）坏（_）关（_）美（_）2 . 聪明的小朋友，快来找找这些图片中的汉字吧！每个图片至少写两个。_3 . 给下列字加上偏旁，组成新字，再组词。冬（_）（_）亭（_）（_）到（_）（_）只（_）（_）4 . 比一比，组成词语。掩（_）呆（_）护（_）庞（_）淹（_）杏（_）启（_）庆（_）5 . 写出带有下列偏旁的新字，再组词。钅6 . 查字典填空。“端”用音序查字法先查_，再查音节_；用部首查字法先查_，再查_画。“端”在字典里的解释有：用手平拿着；规矩；东西的一头；事情的开头；方面；项目；原因；起因。在下列句子里“端”应选择哪种解释？（填序号）1仪表端庄。（_） 2无端生事。（_） 3端茶倒水（_）二、语言表达7 . 按要求写句子。（1）那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。（缩句）_（2）这就是黄河上的羊皮筏子！（反问句）_（3）那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。（仿写句子）_三、现代文阅读课外阅读。“州”与“洲”的分工“州”与“洲”字形相近，字音又相同，小朋友们，你知道怎么区分它们吗？甲骨文的“州”如图，曲线代表河流，中间的小圆圈代表陆地，这个字就代表着一条自上而下弯曲流淌的河水，河水中间还露出一片空地，即现在的“洲”。因为人居住的地方像川中的陆地，所以就把人们聚集居住的地方叫“州”。后来又加了“氵”另造了“洲”，用来表示水中的陆地。现在，“州”“洲”二字有了明确的分工。“州”表示人聚集居住地，后来作行政区别，如：九州、知州。“洲”表示水中的陆地，如：亚洲、欧洲。8 . “州”最开始的意思是什么？用横线在文中画出来。9 . 现在的“州”表示_；“洲”表示_。10 . 根据“州”和“洲”的分工，请你填一填。神（_）美（_）广（_）绿（_）阅读短文，回答问题。我的家乡是有名的梨乡。秋天是收获的季节，梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多，一个个肥硕的身躯憨态可掬。我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！我爱你，故乡的鸭梨！11 . 照样子写词语。例：黄澄澄(表示颜色) _12 . 在文中用“_”画出一个比喻句。13 . 根据短文内容完成下表。梨的颜色_梨的形状_梨的大小_梨的味道_那条河流1）我怀念那条河。2）远远地看，它就像一根孤独的琴弦绷在原野上，任风雨和岁月弹拨。3）我是生长在它旁边的一双耳朵。 当时我不觉得幸运，以为这音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注，都是理所当然的。 以为这柳荫是理所当然的，洋槐洁白芳香的花絮是理所当然的，竹林里布谷鸟、黄鹂鸟的啼鸣是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。 当时幼稚的心里，却有一个与生俱来的念头：这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。4）我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼；我仰躺在水床上，看天，在天蓝和水蓝之间，我是漂浮的梦。 我捉螃蟹，石缝里小小的反抗弄疼了我的手，而它并没有多余的恶，小小的身体上全是武器，一生都在战争的恐惧里度过，最大的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候，我遭遇过一杀水蛇，小小的头昂着，更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空，它也在不测的水里横渡它的命运。5）我在竹林里制作了第一管竹笛,模仿北斗的指法(它加是七个音孔)，我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。6）当时，我不觉得这一切都是奇迹，真不觉得我内心的水城有一多半来自这河流的濯溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的的心里，以为这一切都是理所当然的。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过它似平源远流长的水是来自哪里? 它的温柔碧波和浩然激流是怎样一点一滴汇成?7）带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了。我走到哪里，就把它带到哪里，我是它站起来行走的一部分，我的记忆里流淌着它的乳汁。8）我仍然觉得它理所当然存在于那里，理所当然属于我，属于我们，而且永远。9）年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。 横卧在面前的，是它干涸的遗体，横七竖八的石头无言诉说着沧桑；岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失，荒滩上，有人在埋头挖坑淘金；三五个小孩在放一只风筝，几双眼睛一齐向上，望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。10）我已找不到当年游泳的地方，那让我感到河水深度照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆盖。11)我多想，我多想找到死去的源头，去大哭一场，让泪水复活这条梦中的河流。12）这时候，才痛彻心扉地明白：天地间没有理所当然永远属于我们的事物。13）理所当然，理所当然地去珍惜这才是唯一属于我们的理所当然.14）我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼，但我们很可能要把自己折腾成干鱼。 许多河流枯竭了,污染了。 爱,枯竭了；我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。15）我该怎样打开内心的纯洁水源，复活那死去的河流。14 . 写出下列词语的近义词。愕然（_）珍惜（_）15 . 联系短文内容填空.(1)过去,“那条河流”是_的地方；如今,“那条河流”是_的地方。(2)文中“我”的感情随河流的变化而变化，经历了“认为理所当然一（ ）一明白一（ ）一（ ）”的过程。16 . 联系上下文,理解下面句子的含义。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。_天地间没有理所当然永远属于我们的事物。_17 . 下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“”,错的打“”.(1)作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。（ ）(2)描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的是表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。（ ）(3)作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他带来童年乐趣。 （ ）(4)本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。（ ）18 . 文章第9自然段与前文所描写存在什么关系？作者这样写是为了表达怎样的情感？ _19 . 今天，我们的周围何尝不在上演文中的故事。读完本文，你想对人们说些什么?_四、信息匹配20 . 读一读，选词填空。白花花毛茸茸绿茵茵到了春天，泥塘周围长出了_的小草。青蛙有一张_的肚皮。松鼠有一条_的大尾巴。21 . 给加点字选择正确的读音。（1）小欧是个全才，不仅划船劲（jn jng）头十足，而且书法也刚劲（jn jng）有力。（2）嗯（g g）？你怎么还没去？嗯（g g），我马上就走。（3）小明一哈（h h）腰，让拉克申给他带上了哈（h h）达。（4）林林绷（bng bng）着脸让妈