合肥市2019-2020年度语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读（I）卷

合肥市2019-2020年度语文四年级上册专项练习：古诗词与文言文阅读（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、文言文阅读1 . 课内阅读孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”1这段话中，孟子提出了_的主张。2在文中“”里加上标点。3“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是_和_。“得兼”的意思是_。“舍”的意思是_。4舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生命也不违背道义呢？_两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？2 . 联系上下文，理解下列词语的意思。辩斗（ ）日中（ ） 探汤（ ） 知（ ）3 . 这段话体现了两小儿_的精神品质，同时我们要像孔子学习 _的精神品质。4 . 这两个小孩儿争辩的问题是什么？5 . 解释下列两句话此不为远者小而近者大乎？ 孰为汝多知乎？课内阅读我最棒。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。6 . 解释下列句中加点的词。（1）使弈秋诲二人弈（_）（2）思援弓缴而射之（_）（3）为是其智弗若与（_）（4）非然也（_）7 . 用现代汉语翻译下面的句子。惟弈秋之为听。_8 . 通过学弈这件小事，作者阐明了一个什么道理？_二、诗词曲鉴赏对比阅读闲居初夏午睡起宋杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。（注释）梅子：一种味道极酸的果实。芭蕉分绿：芭蕉的绿色映照在纱窗上。思：意，情绪。舟过安仁宋杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。（注释）安仁：县名。篙：撑船用的竹竿或木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。9 . （古诗比较）读两首古诗，完成练习。（1）闲居初夏午睡起中，选用了_、_、_这几种景物来表现初夏的特点。诗中一个“_”字呼应了诗题，表达出诗人_之情。（2）舟过安仁写的是诗人_所见到的情景，诗句“_，_”写出了渔船小童的调皮。读完诗句，我的眼前浮现出了这样的情景：_。（3）这两首诗的作者都是宋代的杨万里，两首诗都写出了儿童天真活泼、稚气可爱的行为，表达出对_之情。闲居初夏午睡起侧重描写儿童_的情景，舟过安仁侧重描写儿童_的情景。10 . （古诗积累）除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写古代儿童生活的古诗？（1）_（2）_课外阅读。墨梅吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。注释：墨梅：用水墨画的梅花。清气：清香的气味。乾坤：天地。11 . 判断对错。（1）“不要人夸好颜色”中的“人”指的是王冕。（_）（2）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。这两句诗标示的节奏是正确的。（_）12 . 这首诗中写墨梅色彩的诗句是“_”。突出墨梅气味的诗句是“_”。13 . 写出“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”这两句诗的意思。_14 . 这首诗运用了哪种写作手法，抒发了诗人誓做一个高尚正直的人的坚定志向？（ ）A托物言志B借景抒情阅读宋词，完成练习。卜算子咏梅宋陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。15 . 下列汉字注音错误的有（ ）。A碾（zhn）B驿（y）C著（zhu）D妒（d）16 . 下列词语解释正确的有（ ）。A驿外：荒凉冷清的地方B无主：没有主人C无意：没有意思D群芳：一个人的名字17 . 这首词的“词牌名”是_，“题目”是_。18 . 下列对这首词的理解错误的是（ ）。A作者通过写断桥边的梅