部编版2019-2020学年二年级下学期语文第二组综合测试卷（I）卷

部编版2019-2020学年二年级下学期语文第二组综合测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共7分)1. （1分） 按要求填空。“东”字共_画，第四画是_，音节是_。2. （1分） 看拼音，写词语。chng xinp tngl zhyun rndo jinm xng_3. （1分） 写出下列划线字的反义词。 近处是碧绿的草地，_处是一片稻田。幼不学，_何为？4. （1分） 词语理解与运用。 （1） “瞻仰”指_地看，如“瞻仰_”。请用表示“看”的词语填空。 李老师走进教室，_四周，大概_了我们的作业后，才开始上课。她先让我们快速_一遍课文，接着又让我们_了与课文有关的视频，以帮助我们理解课文。（2） “排山倒海”，形容_。我们可以说排山倒海的_、排山倒海的_。 5. （1分） 联系上下文理解词语。 （1） 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 “凌乱”可以联系上文的“并不规则”来理解，它的意思是：_。（2） 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 “熨帖”可以结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来理解，它的意思是：_。6. （2分） 课文背诵填空。 （1） 啊，老桥，你如一位_的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，_着那水中的人影、鱼影、月影。_，_，泡沫聚散，唯有你_。 （2） 詹天佑不怕_，也不怕_，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要_，哪里要_，哪里要把_，哪里要把_，都要经过_，进行_。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要_，不能有一点儿_。_这类说法不应该出自工程人员之口。” （3） 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个_的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色_。地球，这位人类的_，这个生命的_，是那样的_，_。但是，地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像_。 （4） _沙滩，_耕地，_山脉，_河流，每一根_的松针，_嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的_，蓝天上的白云，在我们这个民族的_和_中，都是_的。 （5） 海鸥们_翅膀，_老人遗像前的空中，像是前来_的亲属过了一会儿，海鸥_落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们_，像是为老人守灵的_。 （6） _，钟子期_。伯牙鼓琴，_，钟子期曰：“善哉，_！”志在_，钟子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，钟子期_。子期死，伯牙谓_，乃_，终身_。 二、 阅读理解 (共1题；共4分)7. （4分） 课内阅读，回答问题。蜡烛看着正在燃烧的蜡烛，我不禁陷入了沉思。你看，蜡烛通体洁白，不停地燃烧着，在这漆黑的夜晚放射出明亮的光芒。它的一生是dun zn（ ）的，却又是高尚的。它照亮了别人，却牺牲了自己。老师的品质不也正像蜡烛一样吗？他们从不企求个人的名利和地位，埋头苦干，为培养接班人gng xin（ ）毕生精力。一些老师虽然已经到了暮秋之年，但是他们还是如夕阳一样把生命的每一缕光都洒在祖国的繁花嫩叶上。他们像蜡烛一样，“油不尽，光不灭”，愿在有限的岁月，“燃烧”自己，放出光辉。我赞美蜡烛，更赞美老师。（1） 看拼音，在文中的括号内写出相应词语。（2） “蜡烛的高尚”是指_。 （3） 文章中“燃烧”打引号是_ A . 表示引用语言B . 表示专用名词C . 表示讽刺，嘲笑，说反话D . 表示特殊含义（4） 文章中“繁花嫩叶”是指_；“油不尽，光不灭”中的“油”指_、“光”指_。(从文章中找出) （5） 找出短文中的一个反问句，并把它改成陈述句。 三、 语言表达 (共1题；共1分)8. （1分） 看图写句子。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、答案：略6-2、答案：略6-