人教统编版六年级上册期中语文素养评估试卷

人教统编版六年级上册期中语文素养评估试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识积累与巩固运用（36分） (共5题；共36分)1. （12分） 形近字组词。 师_担_战_志_扁_帅_但_站_吉_偏_2. （8分） 根据意思写词语。 形容连续不断。_指乘船到很远很远的外国去。_侨居国外的具有中国国籍的人。_指拖延了时间。_3. （6分） 我想换个词说说，句子意思不改变。方法提示：想想划线字的意思，再换一个意思相近的词 妈妈讲了许多勇敢的故事。_妈妈非要我睡觉前刷牙。_4. （4分） 比一比，再组词 虚_ 祥_昔_墟_详_惜_板_妙_坚_版_炒_艰_5. （6分） 照样子，写一写。 （1） 例：雨一来，他们便放假了。 清风一吹，_。_一_，_。（2） 例：如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 如果明天下雨，_。如果_，_。二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （5分） 按要求写句子。 （1） 例：蝴蝶飞走了。 美丽的蝴蝶轻盈地飞走了。（照样子，把句子写具体）同学们向小鸟打招呼。同学们_小鸟打招呼。（2） 她的声音好听。（改为感叹句） （3） 从山坡上,从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。 （用“从从从”仿写句子）7. （5分） 按要求写句子。 （1） 花生味道很美。花生可以榨油。（用合适的关联词连成一句话） （2） 父亲说：“这是我对你们的希望？”（改为转述句） （3） 播种买种浇水翻地（按顺序重新排列） 三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8. （24分） 阅读下文，完成下列小题。 鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上面写着：出售鞋屋欢迎光临!想住新房子的小鸟离开了树丫，用红果子换下了凉鞋屋。急着和兄弟分家的灰鼠也离开了泥洞，用他的土豆换下了棉鞋屋鞋屋的第三个居民是一只青蛙，他用莲蓬换了一个雨鞋屋。因为怕顾客们串门互相比房子，蓝狐狸挨家挨户地通知，附近有大坏蛋，大家千万可别出来。小鸟和灰鼠很听话，青蛙可耐不住，他满世界乱闯。青蛙在鞋屋附近逛来逛去，他发现：“小鸟的凉鞋屋比雨鞋屋凉快，他还发现，灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋暖和。这雨鞋屋夏天闷、冬天冷，缺点真是太多了。青蛙肚皮气得鼓鼓的，他张开大嘴巴呱呱呱地叫了起来。小鸟这才知道自己的屋子冬天太冷，灰鼠也才明白自己的屋子夏天难熬。他们都来找蓝狐狸，蓝狐狸挠挠耳朵说：“唉，看来，我的发财美梦做不成啦！退回吧，退回吧。”青蛙说：“可是，我们都不愿意退啊。”蓝狐狸以为自己听错了，他睁大眼睛看着大家。小鸟、灰鼠和青蛙说：“请你动动脑子，帮我们改造一下，我们需要房子。”蓝狐狸高兴极了：“改造，我一定想办法改造，我会让大家满意的！”（1） 下面小动物住了什么房子？各有怎样的缺点？根据短文内容连线。 小鸟A棉鞋屋夏天闷，冬天冷灰鼠B雨鞋屋夏天太热青蛙C凉鞋屋冬天太冷（2） 蓝狐狸修建鞋屋是为了什么？他的目标实现了吗？ （3） 蓝狐狸为了不让顾客们比房子，想出的办法是什么？你觉得他这样做对吗？ （4） 蓝狐狸会怎样改造房子？请你帮他想一想办法吧。 9. （30分） 写作技能：任选一题写。（一）题目：那一天，我好_（可填：高兴、难过、烦恼、后悔、紧张等）要求：先把题目补充完整再写；围绕题目选择自己亲身经历的一件事，把经过写具体，表达出真情实感；内容要具体，语句要通顺，不少于250字。（二）我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话语都有可能停留在你生命的某一处角落，让你的心灵一下子澄澈起来。请选择教过你的其中一位老师，通过具体事例写出老师的优秀品质。题目自拟，不少于250字。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（36分） (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、二、 语言综合运用与文化